青年教师是学校教育的生力军。为了进一步提高青年教师的教学能力，在实践中锻炼青年教师的基本功，切实提高课堂教学质量，4月11日—13日，深圳市草埔小学举办了连续三天青年教师模拟上课教学比赛。其间，语文、数学、英语各科的青年老师都充分发挥了学科特色，认真钻研教材，创新教学模式，扎实有效地向我们展示了一堂堂精彩的模拟课。一花独放不是春，百花齐放春满园。
英语科组徐琛老师执教的是《Aliceinwonderland》，通过巧妙设计问题，引导学生一步步梳理故事情节，在故事中穿插了runaway、runafter、jumpinto三个动词的讲解，让英语课生动而有趣，不断调动学生的积极性，让课堂高效进行。潘悦老师执教的是五年级上册Unit11《Water》，一首欢快的《Thewatersong》充分调动了课堂的气氛。潘老师的课堂一直遵循着学生多读多说的准则，学生的综合表达能力可以得到充分的锻炼。叶俊婷老师执教的是一年级下册Unit7《Seasons》，叶老师口语表达非常流利，凸显出了扎实的教学基本功。整堂课教学目标明确，重难点突出。孩子们在情境中学习了季节的英文表达，熟练掌握表达句式Springis____.Inspring,Ican____等，教学层次结构清楚，整体设计符合学生认知规律。伍秀容老师执教的是Unit4《Readingisfun》，课堂上伍老师围绕重难点循序渐进地展开各种操练活动，激发学生的学习兴趣，学生能充分理解掌握本节课知识点，能熟练表达句型I’mgoingto...，伍老师的过程性板书设计精美，脉络清晰，真是一堂精彩的英语课！黄莉婷老师执教的是，Unit4《Animalsinthezoo》,黄老师创设有趣的导游参观情境，利用直观图片、游戏、视频欣赏、故事表演等多样的教学手段激发学生学习兴趣，通过Theyare____和Theylike____句型表达不同动物的喜好习惯，提升了学生的综合语言运用能力。
数学科组沈静清老师执教的是《认识图形》，她首先通过四个之前学习过的立体图形引出今天的学习内容——平面图形，构建了旧知和新学的桥梁，沈老师十分关注学生的回答，注重给学生思考空间，使学生真正成为学习的主体。林雪娜老师执教的是《图形的旋转》一课，通过课前小游戏（向左转、向右转、向后转）让学生体会旋转，结合生活中的旋转现象讲解归纳旋转的要素，充分体现数学与生活紧密相连，板书设计准确的呈现了本节课的重点。许桂娇老师执教的是《用字母表示数》，从具体的数表示量，到用字母表示未知的量，这是对学生已有的认知过程上的一次质的飞跃，许老师创设了很多贴合生活实际的问题，帮助学生更直观的理解。整节课巧妙结合了儿歌展开，结构严谨，注重培养学生的符号感，为后面学习方程做好了铺垫。张利老师执教的是《分一分（一）》，张老师从学生的生活经验出发——“分苹果”游戏，引出分数，在活动交流中初步了解分数的意义，逐步懂得分数的读法、写法以及分数各部分的名称。张老师的教态自然，语言简练，整个过程环环相扣，引人入胜。杨宇瑶老师执教的是《认识角》，杨老师通过正方形、三角形的知识迁移引出角的概念，巧妙设计了拉一拉、折一折、画一画等活动，让学生在动手操作中加深对角的认识，这节课结构严谨、过渡自然、条理清楚、层层深入，现场感很强，将评委老师自然带入无生课堂中。付奕玲老师执教的是《比》，通过创设学生身边物物交换的生活情境，自然引入了比的学习，激发了学生上课的兴趣，从提出问题，再到让学生尝试列式，最后让学生经历多样化算法的优化过程，整节课设计完整，注重培养学生的问题意识，整节课的推进完整流畅。
师也者，教之以事而喻诸德者也。语文科组14位语文教师秉持着“以生为本”理念，为学生构建高效课堂，重在培养学生的语文学科基本素养。比赛中，各位教师们富有激情的教学语言、独具匠心的巧妙构思、灵活有效的教学方法、工整漂亮的板书设计等，充分展示了各自的教学魅力。例如陈晓霞老师的《白鹅》一课、庄丽丽老师的《我们家的男子汉》一课，都注重让学生多读多说，体会文中蕴含的情感。陈琪婷老师的《大象的耳朵》通过富有情感的对话，体会大象的心理变化过程，最后小组讨论，归纳总结我们应该怎么对待不同，巧妙融入德育教育。邹素娜老师的《文具的家》一课，通过文具的对话让学生切身体会文具被丢失的心情，督促他们养成及时整理和爱护文具的好习惯。卢钰燕老师的《青山处处埋忠骨》、孙碧诗老师的《十六年前的回忆》都选取了典型的英雄事迹，学习革命先辈不怕牺牲的大无畏精神，让学生走进英雄，崇尚英雄，从而争做英雄。每位参赛教师的课堂各有亮点，她们举手投足间的风采给台下评委留下了深刻的印象，展现出草埔小学语文教师独特的教学风采。
课堂教研促成长，青年教师展风采，本次模拟课堂比赛，为青年教师搭建了一个展示自我、锻炼提高的平台，模拟课堂短短的十五分钟，不仅仅体现了40分钟的课堂教学，更体现了教师的教学理念和风格。通过这样的比赛，每一位参赛教师都能够反观自己的日常教学行为，与听课教师探讨、交流，有效促进了青年教师的专业成长。本次模拟上课教学比赛是历练，是展示，也是成长，希望老师们不忘初心，以最好的状态在实践中成长，在历练中提升。
（撰稿：车丽姚审稿：童媛图片：赖燕星）
