2025年4月29日上午，深圳市桂园教育集团红岭小学迎来了清远市中小学心理健康指导中心教育部-联合国儿童基金会“社会情感学习与学校管理整体改进”项目（SEL）入校交流活动，旨在加强区域教育交流，共享优质教育资源，推动SEL项目在两地学校深入开展。清远市中小学心理健康教育指导中心办公室副主任江淑文、清远市教师发展中心德育部主任杨彩云、清远市教师发展中心道德与法治教研员邹锦花、清远市清城区心理危机干预领导小组副组长张秀娴、清远市清新区教师发展中心心理教研员徐婕、深圳市罗湖区教科院特殊教育教研员陈丽斌等指导专家莅临学校，与红岭小学的领导、教师共赴这场教育交流盛宴。
一、现场观摩，感受为特殊学生制定个性化教育的魅力
专家们一到校便前往资源教室观摩李彬老师，史晓霖老师开展的融合教育小组课。课堂上，学生在轻松愉悦的氛围中积极参与互动，李老师运用生动的教学方式，引导学生进行情感交流与合作学习，充分展现了融合教育的独特魅力。观摩后，童焕新博士详细介绍了学校融合教育的开展情况，从课程设置到师资配备，从学生的成长进步到家校协同的实践经验，让专家们对红岭小学在“社会情感学习与学校管理整体改进”项目中为特殊学生制定个性化教育领域的探索与成果有了深入了解，纷纷表示赞许。
二、校园漫步，体验学校无处不在的社会情感学习氛围
在陈国胜校长和吴静仪主任的陪同下，专家们沉浸式感受红岭小学的校园环境与SEL氛围。穿过教室走廊，班级文化墙上学生们的创意作品和温馨留言，彰显着积极向上的班级氛围，来到正门广场，办学成果展示区和充满活力的小舞台，诉说着学校在SEL项目实施中的点滴收获。在“微书院”的台阶和走廊上的中国优秀传统文化元素，如诗词字画、传统工艺展示，让专家们感受到传统文化与SEL教育的巧妙融合，众人还在此处台阶上合影留念。走进“微书院”内，图书馆的丰富藏书和美术成果展览，展现了学校对学生文化素养和艺术情感的培养。穿过后花园，来到运动场，每天一节体育课的坚持和优异的体育成绩，体现了学校对学生身体健康与团队协作等社会情感能力的重视。
三、汇报交流话经验，共商SEL项目因校制宜之道
众人齐聚三楼会议室，听取红岭小学陈国胜校长开展“社会情感学习与学校管理整体改进”项目情况的汇报。陈校长从项目的推进目标、推进计划、推进情况、实施效果以及面临的困难和未来的规划等方面进行了详细阐述，展现学校在开发学校社会情感学习校本课程、推进社会情感学习融合学科教学、为特殊学生制定个性化的教育等方面取得的良好效果，推进过程中的坚定决心和创新实践。接着，深圳市罗湖区教科院特殊教育教研员陈丽斌老师讲话，她对红岭小学在SEL项目和融合教育方面的工作给予了高度评价，并结合自身经验，为学校未来的发展提出了宝贵的建议。最后，清远市中小学心理健康教育指导中心办公室副主任江淑文讲话：对红岭小学的热情接待和毫无保留的经验分享表示感谢，认为此次交流活动收获颇丰，希望两地能进一步加强合作，共同推动SEL项目在中小学的深入开展，为学生的全面发展奠定坚实基础。
此次入校交流活动在热烈的氛围中圆满结束。深清两地教育工作者通过现场观摩、校园观察和深度汇报，实现了SEL项目经验的深度交流与共享。红岭小学将以此次活动为契机，继续深耕社会情感学习项目，不断探索创新，为学生的健康成长和全面发展创造更优质的教育环境。相信在两地教育同仁的共同努力下，SEL项目定能在更多学校落地生根，绽放出更加绚烂的花朵。
通讯员：李彬，拍摄：黄伟柯
