近日，深圳市桂园教育集团中小学贯通教研活动在红岭小学思辨楼实验室举行。桂园中学副校长黄晟携桂园中学物理组全体教师一行数人前往红岭小学，与红岭小学科学组教师开展联动教研，聚焦科学课与物理学科融合，共探AI技术支持下的教学创新。
一、课堂展示：AR赋能月球探究
红岭小学科学老师缪梦丹执教《月球——地球的卫星》，以AI技术虚拟还原月球场景开场，迅速点燃学生学习兴趣。课上通过“观察-提问-实验-论证”层次推进，通过小组活动和实验验证等形式重点探究环形山成因，学生分组模拟陨石撞击实验，老师利用同屏技术实时分享实验数据并论证结论，让小组代表上台分享实验收获，将抽象知识转化为直观探究。课堂尾声，学生意犹未尽，沉浸于跨学科实践的魅力。
二、研讨评课：聚焦核心素养落地
评课环节中，桂园中学物理科组长陈珂总结课堂四亮点：情境创设灵动、探究路径清晰、技术运用精准、学生主体凸显。桂园中学副校长黄晟指出，本节课依托AI技术打破学段壁垒，融合科学猜想与物理实证，是新课程标准下“做中学”的优质范例，培养了学生的科学素养。红岭小学副校长王宏源发言时表示，红岭小学有一支优秀的科学教师队伍，他们一直致力于探究AI辅助科学教学的新路径。随后，两校教师就如何贯通中小学科学实践能力培养展开深入交流，与会老师纷纷发言，思维碰撞中收获颇丰。
此次以物理科组、科学科组为主体的中小学贯通教研活动，为桂园教育集团在集团化办学背景下，继续深挖课程衔接与教学融通提供了新思路。
文图：深圳市桂园中学物理科组
审改：张欢
