2025年4.23世界读书日前后，深圳市北斗小学沉浸在浓郁的书香之中，一系列阅读活动精彩纷呈，全校师生与家长踊跃参与，共赴一场阅读盛宴。
阅读推广人系列培训为校园阅读筑牢根基。学校邀请首批“深圳市阅读推广人”李黎众老师，紧扣世界读书日“让阅读成为生活习惯”的主题开展培训。李老师分享选书策略与深度阅读引导技巧，老师和学生们认真学习，成为推动校园阅读的中坚力量，为后续阅读活动的开展做好充分准备。
“作家进校园”活动于世界读书日前夕惊喜开启。4月18日，知名少年科幻作家彭柳蓉老师走进北斗小学。活动伊始，一段充满奇幻色彩的科幻短视频瞬间抓住孩子们的目光。彭老师借此契机，用生动的语言讲解科幻知识，分享“尺度变变变”“词语连连连”等实用写作技巧。在老师的鼓励下，孩子们思维活跃，纷纷分享奇思妙想，现场气氛热烈非凡。这场活动激发了孩子们对科幻文学的热爱，与世界读书日鼓励探索知识、拓展想象的理念不谋而合。
班级“共读半小时”活动是世界读书日的核心亮点，不同年级的共读场景各具特色，勾勒出校园阅读的立体画卷。在低年级教室，师生正声情并茂地共读《神笔马良》。老师模仿马良挥笔的动作，孩子们瞪大眼睛，随着故事情节的起伏发出阵阵惊叹。当读到马良用神笔为穷人画出粮食时，前排小女孩忍不住拍手欢呼：“要是我也有这样的神笔，一定要给山区的小朋友画好多新书！”稚嫩的话语里藏着对阅读的热爱与童真的善意。三2班的王同学头戴自制七星瓢虫头饰，在“好书推荐官”展台前推荐《昆虫记》：“法布尔笔下的甲虫会‘拉小提琴’，屎壳郎竟然是‘自然界的清道夫’！”生动的讲解吸引一群同学围观。四3班王春虹老师带领学生共读《中华上下五千年》的场景格外动人；跨班级的阅读联动：教学楼走廊的“好书漂流站”成为课间焦点，由学生自主管理的图书角里，《昆虫记》《城南旧事》等书籍被反复翻阅。五年级学生设计的“书籍盲盒”游戏更添趣味——封面被彩纸包裹的图书旁标注着“冒险类”“科幻类”等标签，学生随机抽取后，需用三句话描述书中最吸引人的情节，这种充满悬念的荐书方式让阅读期待值拉满。
《亲子日历》里的亲子阅读活动，在世界读书日期间掀起家庭阅读热潮。学校鼓励家长与孩子共同阅读。小晨一家经常在晚饭后，围坐在温馨的客厅里阅读《小王子》。爸爸富有感情地朗读，妈妈和小晨认真倾听，遇到有趣的地方，一家人就一起欢笑。读完后，他们分享各自的感悟，小晨说：“我觉得小王子对玫瑰的爱是默默付出，我们也要珍惜身边的人。”妈妈补充道：“书里那些奇怪的大人，也让我们反思自己的行为。”亲子阅读不仅让家庭充满书香，还增进了亲子关系，完美契合世界读书日倡导家庭参与阅读的理念。
图书漂流活动在校园里也开展得有声有色，尤其值得一提的是三年级的《十万个为什么》杂志漂流。三年级的图书漂流角里，《十万个为什么》杂志成为了热门读物。当这本杂志在同学们手中传递时，仿佛开启了一扇扇探索世界奥秘的大门。同学们在课间经常聚在一起讨论从杂志中学到的知识，探索科学的热情空前高涨。图书漂流活动让《十万个为什么》杂志发挥了更大的价值，拓宽了孩子们的知识面，培养了他们对科学世界的探索精神。
在4.23世界读书日前后，北斗小学的系列阅读活动紧密围绕主题，从校园到家庭，阅读的种子生根发芽，阅读成为师生和家长生活中最美的风景，引领大家在知识的海洋中不断探索、前行。
文字：钟思荷
图片：梁盛业、高雯昕、语文科组
