4月1日，罗湖区教育科学研究院小学部主任张静率教研员团队走进翠茵学校，开展“破茧行动”——新教师课堂教学达标视导活动，翠茵学校行政及对应学科教师全程参与。
此次活动，教研员们深入校园，不仅两位新教师，其他学科的七位青年教师也同时接受了视导。教研员共听评了语文、数学、英语、科学、体育、信息等6个学科的9节课堂，为教师们的教学表现进行全面“诊断”。老师们分别依据新课标要求，精心设计教学环节，展现出扎实的教学基本功与创新教学理念。教研员团队通过课堂观察、评课议课等方式，对教学成效进行了全方位评估。
听课结束后，各学科教研员分别与上课教师、听课教师展开评课交流。教研员们充分肯定了课堂的亮点，如语文课层次清晰、数学课情境生动、科学课教学手段丰富等，同时也指出了存在的不足，提出强化板书规范、合理应用技术手段等改进建议。在反馈会上，张静主任总结表示，翠茵学校教师队伍整体表现出色，教学设计逻辑清晰，课堂互动性强，但仍需细化练习环节指导，进一步提升教学质量。
翠茵学校党支部书记、校长叶海崴代表学校向参与“破茧”行动的教研员专家队伍表示衷心感谢，并表示将充分吸收宝贵意见，深化教师专业能力培养，为教师成长搭建平台，助力教育高质量发展。此次“破茧”行动不仅为翠茵学校新教师提供了成长的契机，也为提升学校整体教学水平注入了新的活力。未来，翠茵学校将继续推动教师专业发展，为学生成长提供更坚实的保障。
文字：张嘉琦、崔宏宇
图片：王成功
初审：彭莉蕾
终审：叶海崴
新闻审核人：翠茵学校
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