3月6日，红桂小学迎来了一场意义非凡的教学视导活动，罗湖区教科院小学部教研主任张静带领各学科教研员莅临红桂小学，深入课堂，为教学质量提升与教师专业成长“问诊把脉”。此次活动犹如精准的“导航仪”，为学校教学工作指引着前进的方向。
各学科教研员到校后立刻开展听课活动，分别走进语文、数学、英语、科学、体育五个学科的课堂，深入了解教师课堂整体框架结构、教师教学设计、教学方式方法、课堂教学效果、教师教学能力以及学生学习情况和行为习惯。从专业视角对学科常态课进行“把脉诊断”。授课老师们立足学情，深挖教材，巧妙设计，以最好的精神状态呈现了学校常态化课堂教学实况，同时展现了红桂小学教师对课堂变革、新课标、新教材的理解、探索与实践。
课后，各学科教研员与红桂小学教师分别进行沟通与反馈，他们从教学设计、环节构建、课堂把控、教学细节等方面对课堂进行了详细的点评和指导，肯定红桂小学各学科教师在落实相关要求和结合学校实际进行教学常规管理的突出亮点，并对教师们的教学提出了珍贵的建议，助力教师成长和提升教学实效。
教学反馈会上，教研员、校领导、行政人员以及各学科教师代表齐聚一堂，围绕听课情况展开热烈的交流与探讨。
此次视导全面覆盖多学科领域，各学科课堂亮点频现。科学课上，林雪贤老师凭借极强的亲和力、卓越的启发引导能力以及逻辑严密的教学设计收获广泛好评。课堂上，她巧妙引导学生自主探索科学知识，激发学生的好奇心与求知欲。英语课上，陈慧仪和彭淑丹两位老师教学基本功扎实，通过角色扮演、小组讨论等多样化的教学活动，营造出活跃的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中提升英语综合能力，教学效果显著。数学学科的唐周坤瑜和陈淼两位年轻教师展现出扎实的专业素养，教学逻辑缜密，讲解深入浅出。他们运用生动形象的案例，将抽象的数学知识变得通俗易懂，帮助学生更好地理解和掌握。体育课上，陈红和余传诗两位老师教学常规落实到位，借助丰富多样的活动内容，如趣味接力赛、创意跳绳等，高效完成课堂教学任务，充分激发了学生的运动热情，让学生在运动中享受乐趣、增强体质。新入职半年的语文教师杨静和郑茗芮老师表现沉稳，在教学过程中展现出良好的专业素养，无论是课文讲解还是引导学生思考，都处理得恰到好处，得到了教研员的肯定。
尽管学校整体教风优良，教师们用心备课、认真授课，但教学工作仍存在提升空间。各位教研员在反馈会上指出，青年教师的专业成长是提升课堂教学质量的关键所在。当前，部分青年教师在专业知识的深度理解和教学方法的灵活运用上还有进步空间。同时，班级常规管理方面也暴露出一些问题，部分低段班级学生课堂注意力不集中、秩序松散，这在一定程度上影响了教学效果。
针对这些问题，叶育枢书记提出了一系列切实可行的改进措施。学校计划精心打造打样课，挑选一位优秀教师精心打磨课程，从教学环节的设计到教学方法的运用，都进行反复雕琢，形成具有示范意义的教学范例，为其他教师提供可借鉴的教学模式。同时，强化集体备课环节，组织教师深入研讨教学内容，通过团队的智慧确保教师们明确教学重点、难点，不断优化教学策略，提升整体教学水平。此外，学校还将加强对年轻教师的精准帮扶，建立一对一或一对多的指导机制，安排经验丰富的骨干教师与年轻教师结成对子，从教学实践到专业发展，给予全方位的指导，助力年轻教师快速成长。在教学细节管理上，学校将加大检查力度，从教案设计的合理性、创新性，到作业批改的规范性、细致性，进行全方位、无死角的严格检查，切实提升教学质量。
此次视导活动为红桂小学的教学工作提供了清晰的改进方向。在叶书记的引领以及全体教师的共同努力下，红桂小学将以此次视导为新的起点，积极落实各项改进措施，持续提升教学质量，为学生的成长成才筑牢坚实基础，书写教育事业的崭新篇章。（通讯员：潘美旭）
