罗湖区在教育创新领域勇立潮头，近年来积极推行融智课堂的探索与实践，旨在通过跨学科教学模式全面促进学生综合素养的提升。在此背景下，罗湖区教育科学研究院副院长陈小波带领各学科教研员，携手各学科团队教师，通力合作，精心打造了一系列贴近学生发展需求、富有创意的融智课堂。梅园实验学校美术科组紧跟时代步伐，积极响应教育变革的号召，不断探索与创新美术教学模式。她们注重培养学生的审美能力和创造力，通过丰富多彩的美术活动和实践，激发学生的学习兴趣和热情。同时，她们还积极与其他学科进行融合与协作，共同打造跨学科的美术融智课堂，为学生的全面发展提供了有力支撑。
2024年12月20日下午，我校美术教师蔡捷频以《音律画卷》为主题带来了一次精彩的融智课堂展示。蔡老师巧妙地将音乐与绘画这两大艺术形式相融合，为二年级的学生们带来了一场别开生面的跨学科课程，同时也为在场听课嘉宾奉上了一场视听与心灵的双重盛宴。
课堂上，蔡老师借助趣味性的猜声音游戏迅速吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心与探索欲。随后，蔡老师引导学生们通过听音绘画的方式，将音乐感受转化为视觉艺术，用线条与色彩尽情表达，创作出了一幅幅极具创意的作品。本节课以跨学科教学形式激发学生对艺术的兴趣与创造力。通过一系列精心策划的活动，让学生们在音乐与绘画的世界中自由穿梭，不仅感受到两者之间的内在关联，还在实践中提升了自身的艺术修养和审美能力。
课程的精彩之处不止于此，学生们不仅凭借自身的想象力创作了画作，还运用AI技术为自己的作品挑选了个性化的音乐，实现了艺术与科技的完美融合。当一幅幅画作在屏幕上缓缓展现，伴随着AI挑选的悠扬旋律，整个教室仿佛被艺术的气息紧紧包围，学生们脸上满是兴奋与自豪的笑容。
本次活动还特邀了课程专家出席指导。翠竹外国语实验学校党总支书记孔文东对艺术课程进行了细致点评。他指出，本节课无论从音乐引入到画作感知，再到学生的个性化输出，以及最后通过AI引入智能的创意环节，整个过程流畅且充满美感。他强调，艺术课程中既要关注美的展现、注重输入过程的统一性,还要关注输出过程的个性化。他高度赞扬了这节课体现出来的跨学科综合性，认为这节课在素养发展、数学工具应用及学生生成等方面都展现出了极高的水平。
龙华区美术教研员巫伟宁也从美术学科的角度对课程进行了点评。他对罗湖美育教育水平表示肯定。他指出，本次课堂注重实践、体验和情感表达，非常符合美育工作的核心理念。他强调，这样的课堂不仅让学生们感受到了艺术的魅力，也让他们在实践中提升了审美感知与综合评价能力，为他们的全面发展奠定了坚实基础。
此次《音律画卷》跨学科教学展示既是一次成功的教学实践，更是对艺术教育的一次积极探索与创新。学生们不仅从课堂上收获了知识，还能真切地感受到艺术的魅力，体会到科技的便利与生活的美好。
在未来的教育愿景中，我校教师将满怀热情地迎接教育改革的崭新浪潮，全心全意为学生们构筑一个多元融合、创新引领的课堂新天地。我们矢志不渝地探索与实践，力求全方位提升学生的综合素养与核心竞争力，为他们的全面成长与辉煌未来铺设坚实的基石。我们并肩同行，奋力前行，在教育的征途上共同书写璀璨篇章，携手开创更加辉煌的教育未来！
