有朋自远方来，不亦乐乎。2024年11月27日，新疆喀什第一小学的代表们前往水田小学进行交流。此次活动的目的在于促进两校之间的教育经验交流与共享，同时探讨信息化技术在教学领域的实际应用。
喀什第一小学的教师团队首先参观了水田小学的校园，对学校的整体布局及智慧教学设施有了初步的认识。随后，两校开展英语同课异构活动，同上三年级英语课《Unit6Whatdoweknowaboutsmallanimals》。水田小学的彭丽霖老师在课上展示了学生们的思维导图和视频作业，带领学生展开关于动物主题的会话学习。通过C30的同屏功能，让学生利用Emoji换脸变成小动物进行对话。利用问卷星了解学生对动物的喜好，引导学生将动物剪纸进行拍照上传，进行展示与分享。彭老师有效结合数字化工具与教学，提升课堂互动和学生参与。
喀什一小的张露华老师引领三（3）班的学生们，在愉悦的英语学习旅程中，专注于情境学习。她运用音乐、视频等多种媒体资源，激活了学生的感官体验。通过小组合作，模拟动物的动作和对话，张老师有效地激发了学生们的好奇心和求知欲。此外，与情境紧密结合的评价体系，极大地提升了学生们的学习积极性。
在观摩了两堂课的教学展示之后，喀什一小的教师团队与水田小学的英语教师们进行了深入的交流互动。两位主讲教师对本节课的教学设计思路进行了阐述，水田小学课程发展中心陈曦主任对课程进行了点评。紧接着，罗鑫强主任就如何将信息化技术融入课堂教学进行了讨论，并提出建议：与其依赖人工智能技术进行资料搜索，不如利用人工智能技术直接生成所需的教学资料，以提高教师备课的效率。喀什一小的教师们对水田小学在信息化技术应用方面的成就表示了高度赞赏，并表示将吸取这些宝贵经验，进一步探索适应本校的教育创新之路。
下午，喀什第一小学的教师团队观摩了水田小学第七届英语文化节的现场展示。孩子们用流利的英语表演了戏剧、诗歌朗诵和歌曲，不仅展示了学生的语言能力，还体现了学校在培养学生综合素质方面的努力。喀什一小的教师们对水田小学在英语教学和文化活动方面的创新表示钦佩。他们认为，通过这样的活动，不仅能够提升学生的学习热情，还能增强团队合作和自信心。他们将借鉴水田小学的经验，计划在自己的学校开展类似的活动，以丰富学生的校园生活。
本次活动进一步加强了两校在教育教学领域的相互信任与合作基础，并为双方带来了宝贵的学习与交流经验。展望未来，水田小学将继续推进教育数字化的建设步伐。提升教师信息素养，用科技赋能教育。
（文：彭丽霖；图：吴泽涛）
