秋风明月，人间九月。
9月26日，罗湖区小学数学“新课标·新教材·新课堂”研讨活动在深圳市罗湖区香港中文大学（深圳）附属礼文学校隆重举行。活动囊括课堂观摩、互动辩课和专题讲座，给与会老师们带来了一场学术盛宴。罗湖区教科院小学数学教研员穆传慧，香港中文大学（深圳）基础教育集团学科导师、特级教师杨新梅，罗湖区近160名一年级数学教师与其他年级教师代表，以及港中大（深圳）基础教育集团附属学校全体小学数学教师出席了活动。
现场课例由港中大（深圳）附属礼文学校廖翠莹老师和附属知新学校梅曼琳老师，分别执教。
廖翠莹老师执教的《快乐的午餐》，以“故事情境+问题链”的方式展开教学。“小松鼠兄弟”作为故事主人公贯穿整堂课，富有童趣的情境牢牢地抓住了每一个一年级孩子的注意力。在“快乐的午餐是否能够完美地开展”“它们的餐具够吗”这两个问题的统领下，通过“数一数”“摆一摆”“说一说”“比一比”“画一画”等探究活动，老师带领孩子们深刻理解了“一一对应”的数学方法，符号意识、数量关系也在潜移默化之中走进了孩子们的脑海中。
梅曼琳老师执教的《介绍我的教室》，是一节综合实践课。她的这堂课以活动为主线，从学生的生活实际出发，用鲜活的生活场景传递了数学的智慧。她先让孩子们仔细观察教室，引出“上下、左右、前后”的概念，接着顺势开展“介绍教室”“介绍自己”“介绍餐厅”“整理书房”小组活动，使孩子们在熟悉的生活场景里充分理解和掌握了方位概念。
互动辩课环节，现场的老师们踊跃发言。很多老师都感慨道，本次课堂观摩活动令自己深受启发，受益良多。港中大（深圳）附属彩田学校刁立惠老师就这两节课，提出了关于“任务驱动”“单元整体设计”的思考。礼文学校学生成长中心主任石献从2022版新课标出发，用“童话的诗篇”“数感的步伐”“符号的旋律”“兴趣的意境”“生活的韵律”“观察的空间”等关键词给这两堂课作了高度评价。
区小学数学教研员穆传慧老师给大家作了专题讲座——《走进新教材：备教学评一体化》。首先，他从教材、课标、课堂等多个维度对这两堂课进行了点评，充分肯定了执教老师和孩子们的表现。接着，他分享了对于新课标、新教材、新课堂的深刻思考，提出“备教学评一体化”的主张。“备教学评一体化”首先要关注“一标两情三版本”。“一标”即课程标准，“两情”即学情、教情，三版本是“三为多与聚焦三”，希望各位老师重点关注“苏北人”——苏教版、北师大版和人教版的教材与教师用书。其次，“备教学评一体化”要充分关注“学教关系”，做到“少教之教”“爱学之学”。最后，“备教学评一体化”要落实“六维评价”。要在“此岸”观察“学生在哪里”，从“彼岸”想想“学生到哪里”，于“摆渡”处思考“如何到那里”“到了吗”。穆传慧老师还从“如饥似渴学起来”“理性审辩思起来”“如切如磋比起来”“深入浅出捧出来”等维度与大家重温了2022版义教数学课标的“精彩回放”与“深刻解读”。穆老师的讲座语言幽默，案例详实，思考透彻，让大家听得津津有味的同时，带领大家进行了深入的思考，引领大家驱散了数学教学中的迷雾。
2022年义务教育新课标出台，对教育目标、教育内容和教学方式提出了新要求。为了落实新课标精神和要求，2024年秋季，一、七年级全科，其他年级部分学科都颁布了新教材。值此之际，着眼新课标、新教材、新课堂的研讨，对于参会的罗湖区全体一年级数学老师和港中大（深圳）基础教育集团附属学校小学数学老师，无疑是一场及时雨。这场及时雨，必将在罗湖区和港中大（深圳）基础教育集团的教育热土上，浇灌出硕果。
（文：袁红娟；图：朱晓晴；审核：彭宏、许诺、吴加东）
