近日，一场别开生面的班主任工作会议暨暑假读书分享会在泰宁小学会议室召开，主题为带班“心”思路，“慧”做班主任，李莉副校长、学生指导中心张楚芳主任、全体班主任老师及新入职老师参加了本次会议，会议由张薇薇老师主持。
首先，老师们就暑假阅读的《新入职班主任专业成长》一书结合工作经验，开展阅读分享。
罗玲老师以“如何进行有效的家校沟通”为题，深入阐述了如何通过家校沟通的途径，做到有的放矢。她强调，尊重学生及家长、充分了解学生以及沟通过程中保持真诚友好、学会共情等都能更好地促进家校沟通。
其后，李国连老师以他多年的班主任经验为例，分享了如何帮助新接手的班级形成良好的学风、班风。李老师的分享从两个小案例开始，具体展示了如何在班级管理中运用罗森塔尔效应，比如及时发现并表扬学生的进步和优点，通过树立榜样来激励其他学生等。同时李老师还阐述了班主任以身作则、公平公正的重要性。她认为，引导学生经过讨论，建立班级公约，让学生明确目标，激发他们的内驱力对于班级建设能够起到事半功倍的作用。
接着，黄冬怀老师则分享了如何运用系统思维来治班的心得。她认为，班主任做的是“人”的工作，育人先育心，是个复杂的工程系统，只有线型思维是远远不够的，得运用系统思维来全面考虑学生的学习、生活、心理等各方面因素。黄老师提出了一套系统化的治班策略，包括制定明确的班级目标、建立有效的班级规章制度、关注学生的个体差异、以及营造良好的班级氛围等。她还强调了班主任在班级管理中的角色定位，既要做到严格要求又要关爱学生，这样才能真正发挥出系统思维在班级管理中的优势。
几位新入职老师及年轻的班主任老师在听完几位老师的分享后，也纷纷结合自己的阅读感受，进行了分享发言。
紧接着，张楚芳主任从班主任职责、考核、班风建设等方面给各位班主任提出了要求，并勉励大家以爱心、细心、耐心做好班主任工作。
最后，李莉副校长总结发言，她肯定了泰宁班主任团队及新入职教师的智慧，同时，也对班级管理、班主任到岗、学生安全等事项进行了强调。
这场班主任工作会议暨读书分享会不仅为在场的班主任们、新入职老师们提供了实用的方法和建议，还激发了大家对如何成为更专业班主任的思考和探讨。相信在未来的工作中，这些宝贵的经验将会对老师们工作产生积极的影响，泰宁班主任团队将继续用心、用情，干好班主任这份光荣又具有挑战的工作。
（文：翁达群；图：万家仪；审稿：曾莉）
