青年教师是学校的新鲜血液，是学校发展的新生力量。为进一步夯实新教师的专业素养，提高课堂教育教学能力，加强教师队伍建设，3月28日，怡景小学语文科组开展了一场充满诗意与智慧的教研活动。此次活动，语文科组聚焦新教师桂莹执教的古诗《池上》，通过团队磨课的形式，共同探索古诗教学的有效途径，为提升教学质量和教师专业素养打下坚实基础。
活动伊始，桂莹老师以饱满的热情、流畅的语言，为学生们带来了一堂生动有趣的《池上》诗教课。她以“莲”为引，通过生动的讲解和形象的展示，引导学生们逐步走进古诗的意境，感受诗人的情感世界。课堂上，学生们聚精会神地聆听，积极参与互动，展现出了对古诗的浓厚兴趣。
听课过程中，语文科组的老师们认真记录、仔细观察，对桂老师的教学方法和课堂效果进行了全面评估。评课环节，老师们畅所欲言、各抒己见。大家针对桂老师的课堂教学进行了深入剖析和讨论，从教学理念、教学方法、课堂管理等多个方面提出了自己的看法和建议。
磨课阶段，老师们与桂老师一起对《池上》这一课进行了深入的研讨和改进。大家围绕如何更好地引导学生理解诗意、品味语言、体会意境等方面进行了深入探讨，提出了许多具有针对性的改进措施。通过评课磨课，桂老师不仅对自己的教学设计和教学方法有了更深入的认识和理解，还从老师们的建议中汲取了丰富的营养，为今后的教学奠定了坚实的基础。
此次活动中，滕锐副校长全程参与。滕副校长对本次教研活动给予了高度评价。她表示，桂老师聪慧温婉，基本功扎实，能够灵活运用多种识字教学方法，将枯燥的知识变得生动有趣。同时，她也对语文科组教师团队的协作精神表示赞赏，认为这种团队精神是推动学校教学工作不断发展的重要动力。
滕锐副校长还指出，诗教课是培养学生人文素养的重要途径。通过学习诗歌，学生们可以领略到中华文化的博大精深，增强文化自信。因此，她希望语文科组的教师们能够继续探索创新教学方法，将诗教课开展得更加丰富多彩。
小荷初绽，芳华可待。此次教研活动不仅展示了新教师在古诗教学方面的潜力和才华，也体现了语文科组团队协作、共同进步的精神风貌。展望未来，怡景小学语文科组将继续发挥团队协作的优势，不断探索古诗教学的有效途径和方法，为培养更多具有深厚文化底蕴和良好语文素养的学生贡献自己的力量。
图、文：余晓玲
审核：校办
