2024年4月25日，罗湖区2024年信息科技人工智能教研活动在深圳市桂园中学举办。罗湖区信息科技学科教研员曾幸浩，红桂中学、桃园小学、向西小学等区属中小学的信息科技教师二十余人参与活动，聚焦课堂教学，彼此分享经验和智慧，赋能专业成长。
研讨活动伊始，桂园中学信息科技教师李婧进行《语音合成技术》的课例展示。李婧紧扣新课标，立足核心素养，围绕“班主任的语音是真是假？”开展问题链，引导学生思考与分析问题。同时，她采用分层分组的形式，以基于问题解决的任务驱动项目化学习为框架设计教学，以提升学生解决问题的能力。
在教学环节中，李婧不仅为学生创建数字化学习环境，还为他们搭建脚手架，组织学生依托任务单进行自主探究和合作学习，提高学生的数字化合作与探究能力。此外，李婧在讲授原理的同时，还重点引导学生分组探讨“如何更加正确地看待语音合成技术？”等问题，以培养他们的信息安全意识与信息社会责任。教学最后，她还巧妙设计有趣的颁奖环节，整个课堂气氛活跃，学生乐学、乐思、乐表达。
课例展示后的研讨环节，曾幸浩围绕课例作教学指导的总结发言。他认为，本节课例符合新课标的要求，导入贴近真实生活、气氛活跃，目标清晰且达成度高。同时，他也从整个教学环节互动发展学生数字素养与技能方面给出了针对性的指导与实施性建议。其他参会老师也各抒己见，对本次课堂中教师的教态、师生互动、软件体验、小程序开发、任务分解、总结与评价等亮点给与了充分的肯定，并纷纷为桂园学子的课堂表现点赞。
文：李婧
图：黄吕香
审改：张欢
