为更好地落实小升初衔接政策，充分发挥学区的教育优势，实现小学和初中学段学科教学的有效衔接，2024年4月9日下午，深圳市滨河小学与滨河实验中学联合举办了一场主题为“小初衔接共提升，贯通培养促成长”的校际交流活动。
活动伊始，滨河小学的徐玉欣老师带领六（4）班学生，在学校五楼录播室呈现了一堂生动的英语课—《PElessonsPeriod2Swimminglessons》。徐老师巧妙地将深圳中小学“每天一节体育课”的时事热点融入课堂，引导学生积极发表见解，使课堂氛围迅速活跃。课程内容围绕核心知识点展开，旨在拓展学生思维，提升写作技能，并培养学生的创新意识，赢得了在场教师的一致好评。
同时，滨河实验中学的王诗伟老师为六（1）班学生带来了一节生动有趣的劳动课—《可爱扭扭棒》。王老师以学校项目式学习为背景，引导学生体验非遗绒花文化的魅力，并探索创意发箍的制作过程。课程注重动手实践与团队合作，旨在传承工匠精神，让学生在体验劳动之美的同时，享受劳动的乐趣，并认识到学习过程中的主体地位。学生们积极参与，收获颇丰。
紧接着，滨河实验中学陈丽娜老师在六楼报告厅为六（4）班学生授课，内容为六年级下学期的阅读课《6BUnit7:Helpingothers》。陈老师以猜谜游戏作为课程引入，既激发了学生的学习兴趣，又自然引出本课主题——《蜜蜂与蚂蚁》。她根据新课标要求，设计了一系列由浅入深、层层递进的教学活动，旨在提升学生的语言综合运用能力，并培养其乐于助人的品德。学生们在课堂上受益匪浅。
在随后的研讨环节中，滨河实验中学的教师们分享了学校的教育教学情况，滨河小学教学处主任蔡勤武对当天的三堂研讨课进行了精彩点评。活动最后，滨河小学副校长余治军和滨河实验中学副书记张湘琳对此次活动给予了充分肯定。
展望未来，深圳市滨河小学与滨河实验中学将持续加强沟通与合作，通过科学研究与实践探索，寻求更为有效的小升初衔接策略，为学生顺利过渡到初中阶段打下坚实的基础。
文：尹琦琳图：滨实老师
