为落实罗湖区“1-4-10-4”的总体发展战略，有效提升新教师的教学水平，加强教育教学的规范化与专业化建设，2024年4月3日上午，罗湖区教科院语文、美术、音乐、心理学科教研员来到深圳市桂园教育集团红岭小学开展新教师基本功达标视教研视导工作，为老师们送上“慧心”的指导。
本次视导主要从教学设计、课堂教学、说课反思三方面对2023级的3位新教师以及2位年轻教师进行指导，旨在为青年教师的课堂把脉问诊，学校领导和同学科教师随同听课。
一、语文学科
黄雨婷老师在二（2）班执教《我是一只小虫子》。她围绕“当一只虫子好不好”的问题展开，联系文本中“好”与“不好”两种看法，引导学生积极表达，感受当“虫”的乐趣。程诗钰老师在四（3）班执教《母鸡》。她创设情境，引导学生通过多次朗读感受老舍先生对母鸡的敬佩之情；拓展老舍先生的散文《我的母亲》，加深学生对母爱的认知。
罗湖区小学语文教研员张静老师、兼职教研员刘博老师以及东昌小学的刘蓓尔老师听了两位老师的课，提出了建设性意见。肯定了两位老师教姿大方、自信，上课逻辑清晰，教学环节紧凑。张老师强调语文的基础是语言文字运用，要重视文本情境的利用，由读带动学生对文本的理解。
二、心理学科
谭静文老师在四（5）班执教《寻找生命意义的猫》，以绘本故事贯穿整个教学过程，通过虎斑猫最后对死亡的选择，引导学生感受生命的意义不在于活了一百万次，而是活得最珍贵的一次。
罗湖区心理教研员吕军老师提出谭老师的课注重学生生成，还能通过故事编写环节，投射出学生内心的困扰和需求，实在是难得。她强调，要在之后的心理课堂和心理辅导中持续、深入跟进。
三、音乐学科
杨苏雅老师在一（2）班执教《十个小印第安人》。杨老师的音乐课不仅仅是让学生演唱歌曲，还引导学生边唱边伴随身体律动，营造了欢乐、活泼、热烈的课堂气氛，趣味十足。
罗湖区音乐教研员张梅老师认为素质教育是一个长期的过程，要多让学生发挥自主能力，把学习的主动权交给学生。同时，青年教师也要不断提升自己的专业素养，才能以更好的姿态把控课堂。
四、美术学科
刘瑞芳老师在三（4）班执教《夏日凉风》。课堂中不仅有教师的讲解，更重视学生的创作与展示。讲解完扇面绘画方法和步骤后，刘老师把课堂的主动权交到学生手中，让学生自己制作一把漂亮的团扇。
罗湖区美术教研员王婧老师表示刘老师的课堂亮点满满：6个探究活动有效引领学生对文本的认知；名画欣赏可提高学生的审美认知；教案撰写完整、规范。王老师强调，要有效利用生活情境，引导学生进入课堂之中。
本次视导活动具有很强的针对性和实效性，不仅为青年教师提供了一个展示自我教学水平的平台，也为他们提供了宝贵的学习和成长机会，是一次充满智慧、激荡心灵的“慧心”历程。红岭小学将持续加强对青年教师的培养和管理，激励青年教师不断提升新时代育人能力、新课程构建能力、新课堂操作能力、新技术运用能力，以“慧心”课程打造一支实干能干向未来的高素质教师队伍。
通讯员：程诗钰
图片：黄伟柯
