2023年11月23日，罗湖区教育系统“百人听千课”新教师培养行动总结大会在布心中学报告厅举行。罗湖区教育局高延勇局长、罗湖区教科院李春娥院长、罗湖区教科院副院长荆志强、教科院所有参与“百人听千课”行动的领导、各校主管教学的校级领导、教学主任，以及全体2021年、2022年入职的青年教师近800人参与会议。此次会议由教科院陈小波副院长主持。
为贯彻高质量发展行动计划，进一步做好青年教师的培养工作，努力打造一支有教育情怀、有创新精神、专业能力强的青年教师队伍，从9月12日至11月9日罗湖区教育局推出“百人听千课”行动，对近三年入职的新教师进行听课、评课。九周以来，各学科教研员走进各所学校青年教师的课堂，用心观摩，听课评课，对教学设计精准把脉，点出长处与不足并给出优化方案，做到全部参与、全部覆盖、全部记录、全体点评。
高延勇用“转变、争先、贯通、机遇”四个词为青年教师指明了时下的机遇与挑战。他表示，罗湖区着眼于教育发展战略，聚焦罗湖教育的实际，以贯通人才培养体系、合作办学、数字教育、深港澳融合为抓手，放眼世界，面向未来，不断推动罗湖教育的高质量发展。高延勇强调，罗湖教育要继续坚持开放办学，引进全国优质的教育资源，构建具有强大资源转化力的现代化教育治理体系，打造数字教育，形成罗湖教育高质量发展的新生态。
本次会议特别邀请深圳市优秀青年教师解慕宗与青年教师分享他从教十年来的成长之路。解慕宗用风趣的语言向青年教师分享教学带班的宝贵经验，用丰富的案例启发青年教师该如何叩问学习的真谛。解慕宗指出教师的幸福感需要自己探索、自主构建，发掘自身的创造力与可能性修炼自我，不断遇见更好的自己。
罗湖区青年教师代表何悦涵、董欣上台分享教学上的成功经验。何悦涵认为教学发力点应是激发学生的学习主动性，同时珍惜校内丰厚的资源平台和名师引领，让教育温度得以传承。董欣以自身经历过高三的教学为切入口，认为青年教师需敢于“做加法”、扎根“教研田”、秉持“工匠心”、用“望远镜”寻方向。
教科院小学部主任张静与初中部主任周湘对九周来“百人听千课”教研活动作全面总结。周湘基于深入一线的考察，总结了各学校对青年教师培养工作的优势与不足，并就“素养本位的数字化教学”话题发出号召，鼓励青年教师们提升数字素养，推动教学上的创新。张静以自己的语文学科教学为例，向青年教师们阐释了教学专题探究与分享的必要性，记忆如何把握教学目标的功能、要求、设计，以求做到目标统整、有的放矢。
会上，教科院副院长荆志强与青年教师再谈教育学，同现场青年教师亲切交流。荆志强告诉老师们，教育要让学生学得快乐，教师教得幸福，而成就的关键在于激发学生的学习内驱力。荆志强还向青年教师们传授设计前置学习和开展小组合作探究的方式方法，以实现教学的高效率与高质量。
会议结束后，在布心中学党总支书记张汉亮陪同高延勇参观了学校图书馆、展厅、运动室等场所，并详细了解我校“五心”特色课程体系。高延勇对学校校园建设、“大阅读”、“大体育”、“大艺术”等活动的开展给予了高度评价，鼓励学校把“大阅读课程”等特色课程继续做大做强，形成学校独特品牌。
罗湖区“百人听千课”活动是对青年教师教学情况的整体调研，旨在将青年教师的培养工作做深做实，为培养罗湖教育有理想有担当的青年教师队伍提供强有力的支持。
布心中学一直将青年教师的培养作为重点工作之一，大力打造“青年先锋队”，持续推进“青蓝结对”工程，在青年教师的培养上取得了可喜的成绩。此次活动的圆满举行，是对学校培养青年教师工作方面的充分肯定。今后，布心中学将在罗湖区教育局的领导下，赓续先锋精神、发扬奋斗文化，努力打造一只师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为罗湖教育高质量发展夯实奠基石。
布心中学通讯小组报道
