让每位孩子舒畅、开心地成长！为进一步推进深圳市红岭小学心理健康教育工作的开展，提升学生心理健康素养，提高学生对学习的兴趣，掌握学习技巧，更加轻松有效地学习，2023年11月1日上午，红岭小学校长陈国胜在学校“慧心”工程思辨课堂教学展示活动中，上了一节《与记忆“握手”》的心理展示课。
陈校长以“123”教学模式贯穿课堂，注重师生交流、生生交流，以多彩的课堂活动启发学生思辨，通过小组合作、研讨交流充分激发学生的主观能动性。首先以“一个问题”开启了学生们的记忆之旅，调动学生学习参与的积极性。而后设置“两个环节”深入推进，通过小组研讨与展示交流两个环节，使学生们充分感知到人脑记忆的奇妙之处。接着，以“三个落实”帮助学生巩固提升，落实训练让学生领悟遗忘规律与记忆妙招，落实解疑促进学生思考记忆之谜，落实总结串联、升华课堂内容，带领学生与记忆“握手”。通过本次校级研讨课，老师和同学们对记忆与遗忘都有了更多更全面的认识，将有助于孩子更会学习、更轻松学习！
红岭小学重视心理健康教育，以“让每位孩子舒畅、开心地成长”为宗旨，以“舒心”课程为体系，贯穿学校工作、德育思政全过程，结合学校实际情况和学生需求，积极探索和创新，建立完善心理支持体系。
积极打造“舒心”共同体。由专职心理教师与社工、第三方机构共同开展学生心理辅导，随时为有需要的学生提供心理援助。同时，为家长提供“三心”（向心、放心、同心）的沟通与指引，促进家校共育，积极与家长合作，及时反馈学生心理动态，共同关注学生的心理健康；举办家庭教育培训，帮助家长更好地理解和支持孩子的成长。为教师提供心理健康教育指引宣传，在校园内张贴心理健康知识宣传栏，科普实用的心理知识，帮助班主任开展心理专题班会，让心理知识渗透进学生的日常学习和生活中。
处处展现“舒心”气息。学校心理健康教育活动丰富多彩，通过小组讨论、角色扮演、绘画等形式，激发学生学习兴趣，同时使得学生在实践中更充分地体会、学习理论知识，提高学生应对心理问题的素质和能力。心理教师指导多名学生在罗湖区中小学心理漫画比赛、家庭亲子互动微视频比赛中获奖，心理老师也在课例比赛中获得罗湖区心理活动课一等奖。
红岭小学以“舒心”课程为核心，将依据学生身心发展特点，循序渐进地树立心理健康意识，加强家校合作交流，提高学生心理健康素养，为学生善思善为、快乐学习、健康成长和幸福生活奠定坚实基础。
通讯员：樊安迪、谭静文
