为进一步提高青年教师的基本素养，提升青年教师的专业技能，5月4日下午，深圳市红桂小学举行了“如何进行说课”的培训活动，邀请深圳市教科院数学教研员李一鸣老师给青年教师们进行指导，旨在让青年教师们掌握说课技巧。
培训开始，数学和语文两个学科各派出一名老师进行现场说课、模拟课堂，李一鸣老师进行点评和指导。活动中两位老师以大方自如的教态和逻辑清晰的思路，从教材、教法、学情、教学过程、板书设计等方面进行了阐述和展示，表现出了良好的专业素养。
点评前，李一鸣老师首先提出说课就是沙盘推演，说清楚“教什么，怎么教，为什么这样教”，要在有限资源中扮演多种角色（说课的我，上课的我，学生的我）来展现课堂的所有活动。
接着，李一鸣老师对两位老师付出的努力及表现出的热情饱满的精神状态表示赞赏，并结合王君老师的数学课例从PPT显示入手到讲授的角色、教学过程、教学理念几个方面提出了建议；对赵宇欣老师的语文课堂也从角色扮演和学生活动上给出了建设性的意见，模拟课堂只有一个角色，要把学生的学习状况表现出来。
李一鸣老师还围绕“说课”给在场的青年教师提出了详实而中肯的建议：说课有要点但不要机械套用，有模式但不要模式化，可以限定一些基本环节，给定一个基础框架。结合教师自身个性，做出灵活多样的取舍、排序和自由组合。
李一鸣老师说：“教学是一门艺术，艺术的手法就是要夸张，因此我们在教学中要放开，不能给自己设限，也不必给课堂设限，以至于给人一种僵硬的感觉，情景创设要虚实结合，虚中有实，实中有虚，以实为主……”最后，叶育枢校长代表学校对李一鸣老师致以敬意，同时也对我校教师的专业发展提出了新的要求，学无止境，教无止境，研无止境，自加压力，提升自己。
此次培训活动内容丰富，形式灵活。既让青年教师感受到了说课的新理念，又让他们认识到了做一名优秀教师应具备的基本能力和素养，明确了自身成长需要努力的方向。培训活动结束后，青年教师们纷纷表示：讲座给大家带来了许多启发和思考，在今后的工作中要不断积累教学经验，掌握说课规律，提高说课能力，加快自己的专业成长步伐。（通讯员：邱超嫦）
