为发挥深圳教育资源优势，增进深喀结对学校友谊，力推新疆喀什教育可持续发展，10月26日—27日，布心中学陈伟副书记牵头，教科室黄海青主任组织，与喀什市第十八中学开展线上教学教研活动，布心中学李顺坤老师和杨婷老师分别执教展示课，布心中学晏清副校长和喀什十八中的洪蔓副校长带领两校近百位老师共同参与听课、评课活动。
让核心素养落地的历史课
历史科组长李顺坤老师执教九年级下第一单元第3课《美国内战》课例。李老师以“近代欧美社会发展的趋势是什么？”这一问题导入，以板书的形式引导学生复习梳理资本主义制度产生和发展的过程，进而引出单元主题——资本主义制度的扩展。随后，李老师充分挖掘课本资源，将课本上的人物扫描、相关史实部分改编成问题，创设情境引导学生剖析南北战争背景、原因、战争概况、性质和影响，授课内容清晰，重难点突出，环环相扣，充满激情，引人入胜，同时依托表格、漫画、史料、视频等多种教学资源，深挖教材内容，将素质教育与应试教育有机地结合在一起，有效发展了学生的历史学科素养。
“李老师的课让我们感触最深的是李老师特别注重培养学生分析历史材料的能力，教学环节渗透核心素养恰到好处，坚持论从史出，给学生创造了可以思考和参照的情境，让学生能够充分的去感知历史、体验历史、评价历史。”喀什十八中学杨涛老师感慨地分享着。
由浅入深的阅读课
初三年级长杨婷执教八年级名著阅读《水浒传——亦正亦邪话宋江》课例。杨老师首先邀请四位学生从四个不同侧面展示他们眼中的宋江，图文结合，一时间激发起学生关于宋江其人的种种猜测。整堂课，杨老师通过各种活动引发学生如“微剧场——宋江自叙”、“思维导图串讲事件”、“浔阳楼题诗”对宋江亦正亦邪的人物性格进行了深入剖析。名著阅读一直是语文老师上课的难点、痛点，本节课杨老师为全体老师展现了如何将书由厚到薄再到厚、由浅至深至广的阅读方法，层层深入、环环紧扣的教学设计给全场每位参与听课的老师都留下了深刻的印象。
在评课环节，喀什十八中的老师们畅所欲言，与布心中学的老师们一同展开热烈的交流研讨。喀什十八中洪蔓副校长认为不论是历史李顺坤老师的课还是杨婷老师的课，都感受到布心中学教师和学生的精彩，特别是文学功底深厚，让他们的老师都大开眼界，她也期待以后有其他学科的机会能再次交流，两校能够在教学教研上有更多更深层次的交流。“八月份来深圳做过短暂的交流学习，对深圳的美食记忆犹新。今日听闻杨老师课堂，突然发觉深圳的课堂也如美食一般，既好吃又好看，让人流连忘返。《水浒传》这本书自己也没读过原著，只看过电视版的《水浒传》。杨婷老师的课深入浅出，这不仅考察学生对文本的熟悉程度，更是对教师文学功底的深度考验。打铁还需自身硬，想要上好名著课老师需要掘地三尺，将整本书读通读透。”喀什十八中的老师感慨道。布心中学廖雨燕老师表示，杨级长的知识储备与思考深度非同一般，听她的课仿佛在听高校示范课一般，虽不能至，但心驰神往！布心中学晏清副校长最后总结指出，两位老师的课例展现了形式多样的学生活动，体现了以学生为中心的思乐研习课堂模式；体现了教师自身深厚的专业素养和功底；课堂注重开发学生的思辨精神和质疑的态度，用批判的思维研读名著、看待历史，引导学生视野宽广、独立思考，为培养创新型人才奠定基础。
除此之外，布心中学喻鹏老师和周丽雪老师也分别展示了两节校内常态思乐研习课，受到听课老师的好评。接下来深圳市布心中学将持续输出名师优课，助力喀什市第十八中中学教师队伍成长。同时两校将继续探索校际间交流合作机制，实现资源与优势互补，交流共进、共同提高。
布心中学通讯小组报道
