为落实“双减”政策，聚焦学生核心素养，6月30日，湖贝小学开展一、二年级学科素养综合评价活动。本次活动以“萌娃闯关，悦动成长”为主题，打破传统纸笔测试模式，通过趣味闯关形式，考查学生知识运用与实践能力，同步评价文明素养，助力学生快乐成长。
【精心筹备，为闯关蓄力】
活动前，各方紧锣密鼓筹备：6月20日前，提交评价内容与标准；教导处制作评价表，年级组长招募、培训家长导师与义工；后勤部门全力保障物资，摄影、宣传团队也提前规划，为活动顺利开展筑牢基础。
【趣味闯关，学科素养大比拼】
语文：多元闯关，点亮语言之光——一年级“识字冒险岛”让孩子在词语认读中探索汉字奥秘；“朗读小能手”借助PPT，用生动朗读展现语感。二年级“识字小专家”挑战随机抽题识字，“背诵小达人”以抽签形式背诵经典，“说话小能手”借色子选题锻炼表达，“阅读小博士”凭试题展现理解，全方位考查语文能力。
数学：趣味挑战，玩转思维天地——一年级“打倒数学小怪兽”里，“口算小精灵”速算口算卡，“算力小博士”用小棒实操运算，“图形小专家”辨别图形卡，“操作小能手”用计数器解决问题。二年级“数学海洋”中，“口算小达人”比拼口算速度，“时间小主人”学会时间管理，“方向小能手”辨别方位，“应用小天才”解决实际问题，让数学不再枯燥。
英语：创意互动，开启英语之旅——一年级“Icanread单词我会读”用单词卡片认读，“Icansay句子我会说”借回话资料对话，“Icanchant儿歌我会唱”凭英语儿歌展歌喉。二年级“认读小高手”“会话小能人”“说唱小达人”借打印材料，让孩子敢说、会说英语，激发学习热情。
科学：实践探索，解码科学奥秘——一年级“蔬菜发现家”辨别6种蔬菜，“鱼儿点点看”观察鲫鱼特征；二年级“磁铁推推乐”用磁铁探究磁力，“器官小百科”识别人体器官，在动手实践中播撒科学种子。
【协同育人，共护成长之路】
活动中，语文、数学、英语、科学老师跨学科参与，家长义工协助班级管理、文明评价，构建“家校社”协同育人模式。
此次学科素养综合评价，以趣味闯关形式激发学习兴趣，用过程性评价关注成长。湖贝小学将持续探索素养评价新路径，让孩子在“玩中学、学中乐、乐成长”，绽放更多精彩！
文：况美琴
图：张静、刘亲、蔡春
