为打造高质量思维课堂，落实新课标理念，提升青年教师教学能力，4月22日，深圳市靖轩小学数学科组开展以“深耕思维培养，发展空间观念”为主题的教研活动。罗湖区教育科学研究院小学数学教研员高众、深圳市靖轩小学党支部书记、校长王丹、副校长刘亮和数学科组全体教师共同参加了本次活动。
活动中，四年级组教师程胜利执教《看一看》一课。她聚焦“从不同位置观察立体图形”的核心目标，以“看一看、搭一搭、画一画”为主线，学生经历“观察—想象—验证”的完整探究过程，在动手操作中突破“空间图形与平面表达”的认知难点，适时引入AI技术辅助，引导学生逐步实现三维到二维的思维跨越，有效提升了学生的抽象思维能力。
随后，高老师引领评课，精准把脉赋能教学创新。他对这一堂课给予高度评价，认为程老师的教学设计体现了教师对教材的深度挖掘，精准把握了“立体图形转化为平面图形”的难点，充分体现了“以生为本”的教学理念，通过层层递进的问题链设计，将抽象的观察任务转化为可操作、可验证的实践活动，让学生在“做中学、用中学”。尤其是“AI技术赋能观察验证”环节，既尊重学生的认知规律，又融合现代教育手段，为传统几何教学注入新活力。同时，高老师建议教师在设计类似课程时，应关注观察能力相对薄弱的学生，并通过实践操作和阶梯式问题引导其从直观感知走向理性分析，为发展学生空间观念和推理意识搭建桥梁。
最后，刘亮对数学科组教研成效给予充分肯定。她认为，本学期数学科组高质量课堂系列研讨活动上的两次课堂教学展示，都充分展现了靖轩数学团队“以研促教、技术融合”的特色，为落实核心素养提供了范例。
未来，深圳市靖轩小学将继续以赛课、视导、课题研究为抓手，推动教师专业成长，为学校高质量发展插上腾飞的翅膀。
撰稿：薛嘉俊
