2025年4月21日，深圳市罗湖小学全体教职工大会迎来了一场别开生面的家校共育经验分享会。知名教育专家、被誉为“老猫校长”的李巍受邀走进校园，以“重拾信任，放下傲慢与偏见”为主题，与教师、家长代表展开深入交流，共同探讨家校协同育人的新路径。
活动伊始，李巍校长结合自身多年教育管理经验，直击家校合作中的痛点：“教育不仅是教师的职责，更需要家长的理解与配合。”她特别提到当前家校沟通中存在的认知差异问题，例如部分家长不愿带孩子进行专业检测认证的困境。对此，李巍分析道：“家长可能有三种顾虑：一是否认孩子的问题，二是担忧诊断标签化，三是缺乏对教育系统的信任。而教师也需反思自身是否过度依赖‘诊断’，是否真正尊重了孩子的成长规律。”
针对教师群体，李巍强调“必要的自我怀疑”与“系统性支持”的重要性。她指出：“特殊需求学生的支持不仅需要家校共担责任，更需要社会资源的整合。教师不应孤军奋战，而应主动搭建沟通桥梁，用专业与共情化解偏见。”现场，她分享了“分层支持策略”“正向激励法”等实践经验，呼吁教师“放下权威心态，以伙伴姿态与家长同行”。
活动中，罗湖小学教师代表也分享了教学中的真实案例。一名班主任坦言：“曾因家长的抵触情绪感到无力，但李校长的建议让我意识到，信任的建立需要时间，更需要行动。”另一位老师感慨道：“这次交流让我明白，教育不是非黑即白的较量，而是共同成长的旅程。”
据悉，本次活动旨在推动家校教育理念的深度交融。罗湖小学书记、校长何艾在总结中表示：“李巍校长的分享为我校注入了新动能。未来，我们将持续优化家校协作机制，为每个孩子的成长提供更温暖的土壤。”
教育是一场向美而行的遇见。当教师与家长携手放下成见，以信任为纽带，教育的温度终将照亮每一个孩子的未来之路。
文：罗石媛
图：通讯组
审：纪凡
