2025年4月11日，罗湖区景贝小学迎来了一场聚焦小学数学课堂教学的深度研讨活动。作为林伟育名师工作室的重要教研活动，本次活动以“新课标理念下的高效课堂构建”为主题，通过两节精品课例展示、专家评课及教学研讨，为工作室成员及全校数学教师搭建了交流互鉴的平台。
一、课堂展示：创新设计点亮数学思维
两位青年教师分别呈现了各具特色的数学课例，吴玟昕老师在四（2）班执教《用字母表示数》，巧妙结合学生熟悉的“青蛙儿歌”，引导学生用一句话概括“n只青蛙n张嘴，2n只眼睛4n条腿”，让抽象的代数概念在趣味情境中自然生成。通过探索字母与数的倍数关系、和差关系，学生逐步掌握用字母概括数学规律的方法，感受代数思维的简洁之美。汤耀庭老师在二（7）班带来《认识角》一课，以“发现角—创作角—记录角”为主线，通过观察生活中的角、用牙签拼角、在纸上画角等丰富的实践活动，让学生从具体实物中抽象出角的概念，理解角的特征。课堂上，学生在动手操作与合作交流中感知数学与生活的联系，初步建立空间观念。
二、专家评课：精准指导明晰教学方向
广东第二师范学院陈静安教授对两节课进行了专业点评，她指出：吴玟昕老师的课堂思路清晰，通过问题链设计有效突破“用字母表示数”的重难点，板书以思维导图形式呈现知识脉络，新颖且具逻辑性。汤耀庭老师的教学目标明确，教具多样化激发学生兴趣，课堂互动活跃，体现了“做中学”的理念。同时，陈教授结合新课标要求，建议教师们深入研读核心素养内涵，在教学设计中聚焦“数学抽象”“逻辑推理”等关键能力，让数学课堂更具思维深度与应用价值。
三、领导寄语：以研促教践行育人使命
彭晓丽校长在发言中肯定了两位教师敢于挑战公开课的勇气，强调课堂是教学的主阵地，教师需以此次研讨为契机，将专家建议转化为实际行动，提升课堂质效。林伟育副校长在总结中表示，本次活动既是教学成果的展示，更是一次思想的碰撞。工作室将继续深耕课堂，通过常态化教研活动促进教师专业成长，让数学教学在落实核心素养的道路上不断前行。
据悉，林伟育名师工作室自成立以来，始终以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，通过课例研讨、专题讲座、课题研究等形式，助力教师提升教学水平。此次活动的圆满举办，为后续教研工作的深入开展奠定了坚实基础，也为区域小学数学教学改革注入了新活力。
文/彭娟娟
图/景贝小学提供
