4月7日下午，罗湖小学召开全体教职工大会，围绕“心理健康教育与学科教学融合”“课堂习惯养成”“融智课堂展示”等主题展开深入交流与探讨。本次大会旨在提升教师专业素养，优化课堂教学设计，为学生全面发展保驾护航。
会上，心理健康教育名师安玉萌老师以“心理健康教育与学科教学融合的教学设计”为题，为全体教师带来了一场内容丰富的专题讲座。安老师结合实际教学案例，详细阐述了心理健康教育在学科教学中的重要性，并分享了多种实用的教学设计方法。安老师的讲解深入浅出，既有理论深度又贴近教学实际，为教师们提供了切实可行的实践路径。
紧接着，学校心理老师陈璐璐介绍了“心灵绿洲”心理守望计划。该计划旨在通过全体教师的共同努力，构建全方位、多层次的学生心理健康支持体系。她强调，每一位教师都是学生心理健康的第一守护者，通过日常教学中的细致观察和及时干预，能够有效预防和化解学生的心理问题，为学生营造健康、和谐的成长环境。
随后，学校学生处纪主任在发言中强调了学生课堂习惯养成的重要性。纪主任指出，良好的课堂习惯是学生学习效率和综合素质提升的基础。她鼓励教师通过榜样示范、行为强化等方式，帮助学生逐步养成规范的课堂行为。课程处李主任对本学期“融智课堂”展示活动进行了说明。李主任详细介绍了展示活动的安排，包括展示内容、评价标准和参与要求。他希望教师们以此次活动为契机，积极探索教学创新，将心理健康教育与学科教学深度融合，将AI与学科教学想融合，打造更加高效、生动的课堂。
最后，付兴民副校长在总结发言中对本次大会进行了高度概括。他指出，心理健康教育、课堂习惯养成和教学创新是学校教育工作的核心内容，全体教师应以学生为中心，秉持“全员育人、全程育人”的理念，为学生的全面发展奠定坚实基础。
罗湖小学近年来持续深化心理健康教育与教学改革，通过专家引领、校本培训和实践探索，逐步形成了“学科育人、活动润心、家校协同”的教育模式。本次大会的召开，进一步明确了学校教育工作的方向，为构建更加完善的学生发展支持体系注入了新动力。
文/刘艳
图/通讯组
审核/纪凡
