4月2日上午，罗湖小学召开融合教育研讨会暨班主任专业成长会议，会议特邀澳门大学教育学者、作家杨颖虹博士担任主讲嘉宾，通过互动体验、案例分享和绘本共读等形式，为老师们带来了一场富有启发性的专业成长活动。
呼吸之间，调整身心状态。会议伊始，杨颖虹博士带领全体老师进行了一场别开生面的会前互动。通过“闻鲜花”“吹蜡烛”等呼吸训练，引导老师们放松身心，以平和的心态投入学习和交流。这一环节不仅让现场氛围轻松活跃，也让老师们深刻体会到情绪调节对教育工作的重要性。
以爱为桥，走进特殊教育世界。杨博士从自身成长经历出发，分享了她与特殊教育结缘的故事。她强调，老师首先要认同自己的职业身份，以正确的态度面对特殊孩子及其家长，学会从这些孩子身上汲取生命成长的力量。她的讲述真挚动人，让在场的每一位老师感受到教育的温度与责任。
绘本共读，点亮生命之光。结合原创绘本《那只没有变成金色的蝴蝶》，杨博士为教师们呈现了一场生动的阅读分享示范。她借助绘本故事，引导教师们思考如何协助特殊儿童认识自我、悦纳自我，并最终实现自我价值。随后，杨博士耐心地回答了教师们在融合教育实践中所遇到的疑惑，并分享了保持教育耐心与爱心的有效策略。她激励教师们成为特殊儿童的“星星天使”，用耐心和爱心为他们照亮前行的道路。
会议最后，罗湖小学校长何艾作总结讲话。何校长强调，全体老师应树立正确的儿童观，尊重每一个孩子的独特性；同时，老师们自身也要认同自我，悦纳自我，在专业成长中实现教育理想。何校长的讲话与学校“学会关爱”的文化理念相呼应，进一步坚定了老师们践行融合教育的信心。
此次会议不仅为罗湖小学的融合教育工作提供了专业指导，也为班主任的专业成长注入了新动力。学校将继续以关爱的力量培养温暖的孩子，为建设更具包容性与滋养力的教育环境而不懈努力。
文/朱林波
图/通讯组
审/纪凡
