为深入贯彻落实罗湖区教育局关于教师“10项基本功”的专项要求，全面提升教师队伍的专业素养，3月11日上午，罗湖区教科院小学部教研主任张静带领各学科教研员莅临湖贝小学，开展2025年新教师“10项基本功”过关考核指导行动。此次活动旨在通过专家指导、课堂观摩与评课交流，帮助新教师夯实教学基本功，提升课堂教学质量，推动学校教育教学高质量发展。
一、课堂展风采，教研促成长
随着上课铃声响起，各学科教研员深入课堂，听取了语文、数学、英语、科学、音乐、体育等学科11位青年教师的授课。听课过程中，教研员们用心倾听，认真记录，同科组教师也积极参与听课。课后，教研员们与执教教师及听课教师开展了深入的评课活动。
评课过程中，教研员们以新课标为基准，从教师课堂常规管理、教学目标的落实、教学设计的合理性、学生课堂表现与生成、作业常规等方面进行了细致专业的点评。教研员们特别关注了教师是否将课堂真正还给学生，是否充分体现了学生的主体地位。此外，教研员们还就如何将人工智能（AI）技术与学科教学相融合提出了宝贵的建议。
湖贝小学的青年教师们展现了扎实的专业素养和积极的学习态度。教研员们对教师们的课前准备、教学设计的规范性以及自主课堂形式的体现给予了高度评价。一位参与考核的教师激动地表示：“专家的指导让我更清晰地认识到如何将基本功转化为教学实效，尤其是多元评价和跨学科整合的实践策略让我受益匪浅。”
二、以培促教，赋能未来
活动的尾声，教研主任张静依据新课程标准的要求与教学实践案例，重点解读了“教学设计与实施”“信息技术融合”“学生发展指导”等关键能力的提升途径。她强调教师应以学生为核心，将基本功训练与日常教学相结合，积极探索“教-学-评”一体化的教学模式，促进学生全面发展。同时，张静主任对上课教师的课堂表现给予了高度评价。她指出，学生们在课堂上展现出了专注的学习态度和积极的参与热情，充分体现了教师扎实的教学功底和有效的课堂管理能力。同时，她也肯定了学校学科带头人在教学改革中的引领作用，鼓励大家继续发挥示范作用，带动更多教师共同进步。
紧接着，湖贝小学党支部书记、校长叶雄雁代表学校向专家团队表达了诚挚的感谢。她在总结发言中表示：“‘10项基本功’是教师专业发展的‘指南针’。我校将以此次活动为契机，通过校本研修、师徒结对、技能竞赛等方式，推动全体教师练好基本功、站稳新课堂，为学生的全面发展提供更优质的教育服务。”
最后，林伟育副校长也表示：“课堂是教师的主阵地，推进自主课堂改革势在必行。我校将继续实行推门听课制度，进一步加强教师的基本功和课堂教学能力，确保每一位教师都能在教学中不断成长。”
三、展望未来，持续提升
随着“10项基本功”指导行动的深入开展，湖贝小学教师团队的专业成长路径更加明晰。学校计划在下一阶段开展“基本功达标考核”“教学创新案例评选”等活动，进一步激发教师的内生动力，将基本功转化为育人实效，推动罗湖教育高质量发展。
此次专家团队的指导不仅为湖贝小学的青年教师提供了宝贵的学习机会，也为学校的教育教学改革注入了新的活力。湖贝小学将继续以“10项基本功”为抓手，全面提升教师队伍的专业素养，为学生的全面发展提供更加优质的教育服务。
文：况美琴、郭梓玉
图：张静、熊国珍
编辑：郭梓玉
