2025年1月3日，深圳市罗湖区湖贝小学举办了主题为“趣味无‘纸’境，闯关促成长”的2024—2025学年度的阳光测评活动。活动旨在深入贯彻“双减”精神，不仅减轻学生课业负担，更着重提升其学科核心素养，创新学生评价体系，从而促进学生身心和谐发展，全面推进素质教育。
活动现场，测评形式丰富多样，充满趣味。在语文活动中，学生们在“识字小专家”“背诵小达人”“说话小能手”“阅读小博士”“表达小明星”等闯关活动中展现了他们的识字能力，锻炼了表达能力，享受了阅读积累的乐趣。这些活动不仅检验了学生的语文基础，更激发了他们对语文学习的热爱。
数学活动同样精彩纷呈。“口算飞行区”“图形游乐场”“欢乐购物街”“测量大本营”“探索问题岛”“分类小能手”“应用小天才”“时间魔法师”等活动的设计，既锻炼了孩子们的数学基础运算能力，又让他们通过动手操作，认识并理解了各种几何图形，培养了空间感知和实际操作能力；还引导孩子们运用所学知识解决实际问题，培养了他们的逻辑思维和创新精神。
英语活动同样充满趣味。在“Icansaytheletters”环节，学生们自信地读出英文字母，展现了良好的英语发音；“Icansing”中，他们通过唱英文歌曲，感受英语的韵律之美；“Icansay”则鼓励学生们用英语进行日常对话，提升了口语表达能力；“Icanread”环节则通过阅读英文小故事，培养了学生的阅读兴趣和跨文化交际能力。
科学活动同样引人入胜。在“小小观察员”“‘五官’兄弟”游戏中，学生们分辨植物，感受五官的不同功能；“秒寻搭档”游戏中，学生们学会了时间感知和协作配合；“巧辨四季”则通过观察和讨论，让学生们了解四季的特点和变化规律；“慧眼识题”则通过一系列科学小实验和观察题目，培养了学生的观察力和科学探究精神。
“阳光测评”采用游戏化、情境化的形式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中展示自我。这种方式不仅减轻了学生的考试压力，还激发了他们的学习兴趣和自信心。
许多家长志愿者也参与其中，他们对此次测评给予了高度评价，认为这样的评价体系更能反映孩子的综合素质，有利于孩子的长远发展。
通过“阳光测评”，一二年级的同学们收获了知识与快乐，老师们也获得了更具针对性的教学反馈，为今后的教学改进提供了有力依据，进一步推动学校教育教学质量迈向新台阶。
文：廖孟姣
图：张静、熊国珍
编辑：郭梓玉
