金秋十月，硕果累累。11月18日至22日，由深圳市罗湖区教育科学研究院主办，深圳市翠北实验小学和广东省邓小冬名班主任工作室联合承办的罗湖区省、市、区、校四级名班主任工作室联合研修活动在深圳市翠北实验小学盛大五楼报告厅举行。本次活动围绕“班级管理策略”“听说读写成果转化”等核心主题，邀请国内知名教育专家、资深班主任进行专题讲座，分享前沿教育理念与实战经验，旨在提升罗湖区班主任队伍的专业素养与自主管理能力。
教师培训心得体会
深圳市布心小学邹文静老师，今天有幸参加了罗湖区教科院组织的班主任培训学习，聆听了王莉主任的“关于沟通成就教育工作高手”的演讲，我学习到了如何跟家长和孩子进行高效的沟通，王莉主任通过自己的实际经验，为我们讲述家校沟通的技巧。同时我也学习到了如何做一个有温度的老师，此次培训为今后的班主任工作指明了方向，我将加强学习，继续努力！
深圳市布心小学严悦心老师，王莉老师通过萨提亚的五种沟通模式与案例，让我深刻意识到，与家长的有效沟通是教育成功的关键。作为教育者，我与家长站在同一战线，通过倾听家长意见，了解孩子家庭背景，共同为孩子制定更合适的教育方案。本次培训也教会我与家长沟通的技巧，更加自信地与家长建立信任合作的关系，携手促进孩子全面发展。
深圳市布心小学陈慧安老师，今天有幸参加了由翠北实验小学举办的班主任工作论坛，听了两个专题：一个是翠北小学冯远珊老师的《小水滴环保课程分享》，老师号召全班同学回收牛奶盒，并剪开、清洗、滤水晾干、再进行生物处理，最后做成秋沙鸭的保护巢穴，这是一件非常有意义的行为，听得让人很震撼！因为这个行动不但在全班推广，也在全校甚至全校家长的单位进行了推广，为国家的环保事业贡献新的力量！另一个是郑柔琼老师的《向着明亮，打造一间成长的教室》，郑老师从文化育人、活动育人、课程育人、评价育人和协同育人五个方面探索出班级文化是师生成长的生命场。教育，既立足于当下，更着眼于未来！一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想的人，共同创造一个完美教室，共同书写生命的传奇，听了让人受益匪浅！
深圳市布心小学袁怡潇老师、黄丽佳老师，今天，我们有幸参加了罗湖区教科院组织的班主任培训学习，并聆听了王怀玉老师关于“听说读写转换主题”的精彩讲座。王老师以其丰富的写作经历和深厚的文学底蕴，为我们呈现了一场思想与智慧的盛宴。讲座中，王老师不仅分享了自己在写作道路上的探索与成长，还通过穿插的生动案例，让我们深刻理解了写作能力在不同阶段应侧重的方面。她强调，写作不仅是对知识的整理和表达，更是对思想的提炼和升华。通过写作，我们可以将日常的教学经验、感悟和思考转化为文字，从而实现知识的内化和能力的提升。王老师特别提到，作为班主任，我们每天都在与学生、家长和同事交流，这些交流中蕴含着丰富的教育素材和灵感。她鼓励我们要持之以恒地记录点滴，无论是学生的成长故事、家长的反馈意见，还是同事间的经验分享，都可以成为我们写作的源泉。积少成多，这些点滴的记录最终将汇聚成我们教育生涯中的宝贵财富。通过学习，我们深刻认识到写作对于班主任专业成长的重要性。它不仅可以帮助我们梳理工作思路，提升教育质量，还可以让我们在反思中不断成长，成为更加优秀的教育者。同时，我们也意识到自己在写作方面还有很多需要提升的地方，比如如何更好地捕捉教育中的细节，如何更准确地表达自己的思想和感受等。未来，我们将以王老师为榜样，努力提升自己的写作能力。我们会更加用心地观察生活，记录工作中的点点滴滴，不断积累素材和灵感。同时，我们也会积极参加各种写作培训和交流活动，向优秀的教育者学习，不断提升自己的专业素养和综合能力。这次培训学习让我受益匪浅，感谢罗湖区教科院为我们提供了这样宝贵的学习机会，也感谢王怀玉老师的精彩讲座和无私奉献。
深圳市布心小学张成林老师，通过参加罗湖区教科院组织的班主任工作室联合教研活动，我深刻地认识到课间十分钟，不仅是学生休息的宝贵时光，更是他们身心转换、活力恢复的关键时期。作为教师，我们应重视这短暂的间歇，引导学生合理安排，促进其健康成长。通过轻松的活动或简短的交流，帮助学生缓解学习压力，提高课堂效率。同时，这也是师生互动、增进理解的好机会，有助于构建和谐的班级氛围。
金秋研修，智慧碰撞。布心小学的班主任们将带着满满的收获与感悟，继续在教育的道路上砥砺前行。让我们共同期待，布心小学在班主任们的共同努力下，绽放出更加璀璨的教育之花！
撰稿：刘飞苑
图片：李伟超
一审：胡 捷、张成林
二审：林源芳、田巧运
终审：邱运生
