为落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，促进幼儿园与小学科学衔接，做好入学准备与适应教育工作，2024年11月15日深圳市桂园小学课程处主任杨晓娜带领六年级及一年级教师代表前往深圳市第一幼儿园开展幼小衔接联合教研活动。
活动伊始，桂园小学李家丽老师给大班幼儿带来了一节生动有趣的数学活动课《7的分与合》。李家丽老师结合幼儿的年龄特点与学习习惯，精心设计了“找朋友”游戏和创设“超市购物”情境，让孩子们在熟悉的生活场景中学习数学知识。课堂上，孩子们通过游戏复习旧知，通过活动体验掌握新知，通过总结分享深化理解，充分体现了“数学生活化”“生活数学化”的教学理念。
课后，小学教师代表与幼儿园老师展开集中教研。李家丽老师先详细阐释了本节课的设计意图，幼儿园钱小芹园长、林密副园长以及幼儿园、小学的教师代表围绕“幼儿园主题活动课与小学学科课程的异同”展开深入探讨，进而交流如何更好地做好幼小衔接工作。这场专业对话，不仅增进了两校教师之间的相互了解，也为幼小衔接教育的优化提供了新思路和新方法。
集中研讨结束后，小学老师在大班班主任的带领下参观了大班教室和校园环境。通过实地观摩，小学老师置身幼儿的学习和生活场景，更直观地感受到幼儿园与小学在教学环境、课程内容和教学方式上的差异。同时，市一幼丰富多彩的主题活动区、童趣十足的教室布置和精心装饰的走廊楼梯无不体现对学生主体地位的尊重和尊重自然，引领学生健康发展的价值导向。这种环境设计不仅充分展现了市一幼的教育理念，也为小学老师更深入理解幼儿学习特性、促进两阶段教学衔接提供了启发。
此次幼小衔接联合教研活动为桂园小学与市一幼搭建了交流与合作的平台，增进彼此间的了解与情谊，强化衔接意识，减缓衔接坡度。未来，桂园小学将继续与市一幼携手合作，探索科学有效的幼小衔接模式，共同努力帮助孩子从幼儿园顺利过渡到小学，为他们的健康成长和全面发展提供有力支持。
（文字：桂园小学廖曦；图片：市一幼）
