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10月23、24日，深圳市罗湖区百仕达小学2024年秋季“家长参与学习”活动如期而至。本次活动以“携手同行 共筑成长梦”为主题，为家长开放了语文、数学、英语等课堂。让家长们能走进教室，近距离感受孩子在校园的学习和成长生活，也感受不同老师带来的学科魅力。全校家长以及来自市内外190余名社会人士参与了此次活动。

用阅读开启孩子一天的学习

“早上好！”大熊校长熊佑平一如既往地问候，开启了孩子和家长们，能量满满的一天。担任校长十多年来，他每天都用击掌问候的方式与同学们交流，风雨无阻。

上午8时，学校的广播站传来大熊校长的声音，原来是“听大熊校长讲故事”读绘本的时间到了。他分享了《怎样成为科学家》，通过艾迪、雅拉，和狗狗伦佐的故事，让同学们懂得了做科学研究，要跟随自己的好奇心，不断地提出问题、收集信息、形成假设、验证假设、分享成果。一名优秀的科学家是不怕犯错，敢于尝试、永不放弃。

“阅读应该成为学校的底色。”在大熊校长看来，作为教育者，要做的是“引导孩子爱上阅读”，而不是“强迫他们去阅读”。秉持“融会世界，向小攀登”的理念，学校以阅读和运动为基石，构建了“五育融通、双语并进”的课程体系，推行项目式学习与差异化走班教学，融入信息技术打造学为中心的趣味课堂，推动学生多元化和个性化发展。

培养去应对未来世界的孩子

晨读结束，同学们也将投入到一天的学习中去。

“对岸有什么？”三年级的语文课堂，是预测式学习。从一幅图的猜想开始，引导孩子们思考这个故事的主角是谁？每个孩子都收到了文本，但孩子们不能提前阅读。按照老师的提示，孩子带着问题，去阅读指定章节。阅读之后，解开了“对岸有什么”这个问题。当小动物们说对岸有恐怖的东西时，浣熊说森林是可爱友善的地方。

传说是真实的吗？这要自己亲自去体验才能知道。

语文课堂应该是什么样？一年级老师孩子们读绘本《好脏的哈利》，二年级是习作课《颠倒歌》，四年级是《蒲公英求生记》，五年级是整本书《驯鹿六季》，六年级则是思辨习作课，都充分地展现了学校的阅读教学特色，每个课堂都以学生为中心，让学生充分表达观点。

数学课堂活力无限。走进六年级的数学课堂，老师正放着一场100米田径比赛。“为什么选手的起跑点不一样，但是终点确是一样的呢？”带着这样的观察，同学们试图通过数学公式来解答。三年级的数学课堂则是让孩子们制作日历。给孩子们四个小木块，如何用小木块的6个面，写下足够的数字，好让每个月，每一日，每个星期几，都能被呈现呢？家长和孩子们一起合作，尝试着把需要用到的数字都写上。一道数学题融入到生活中，非常生动有趣的一堂数学课。

无论是一年级的 《一起来分类》、二年级的《购物》、四年级的《用数对确定位置》，还是五年级的《找规律》，数学的课堂通过生动的例子让孩子们手脑并用地探索数学奥秘，收获规律与认知，体验生活中数学的超能力，感受数学世界的乐趣。

英语课堂上，各年级花样阅读精彩纷呈。一年级绘本故事《Tess and the Swans》通过自然拼读技巧培养学生阅读理解能力；二年级学生阅读《No king in the kitchen》，提升表达和摘要故事的能力；三年级英语科学课带领学生认识身边岩石及其特性；四年级《Abby’s Diary》、五年级《illness and treatment》、六年级《Facing the Future》一堂课下来，听说读写都有了！

家校同行  共育成长

携手同行，共筑成长梦。百仕达小学始终保持开放思维与变革精神，不断更新教育理念，优化课程与运营，推动教学改革与对外交流合作，助力教师专业成长，促进学校高质量特色化发展。通过家长开放日，架起了家校沟通的桥梁。

“走进百小课堂和孩子们一起上课，感受到了百小教育理念的与众不同，老师们的循循善诱，课堂内容的丰富多彩，都能充分激发孩子们的好奇心，并积极参与其中，去提问，去思考，去解决问题。”103班颂轩妈妈分享道。

“课堂上，学生通过小组讨论等形式与其他伙伴们进行交流和分享，百仕达小学的这种特色教育鼓励孩子们学会了团队协作，培养了沟通和合作能力。”304班秋杨同学的爸爸表示，“在开放课中，切身感受到各科老师们对孩子们全情付出，课堂上老师们的引导互动让知识的输入变得有趣。”

采写：南都记者 谢粤蕾