为进一步帮助班主任加强课堂管理，与学生开展有效沟通，10月9日下午，深圳市东晓小学举行班主任工作会议，会议由德育主任李红梅主持，党总支书记汤文钦、校长张弘出席了本次会议，全体班主任积极参加，认真聆听。
会议伊始，张弘发表讲话，她对班主任德育工作提出几点要求：班主任通过丰富多样的活动激发学生的荣誉感，让学生在活动中找到自信、找到快乐；始终坚持培养自主、独立、懂得分享的孩子；关注成绩波动大的学生，特别是学困生的身心健康发展，班主任在日常工作中多与科任老师沟通交流，及时了解学生的学情，形成教育合力。
紧接着，国家二级心理咨询师、婚姻家庭咨询师杜蔚老师开展《课堂常见不良行为的解读及应对》主题讲座。杜老师从动态和静态两方面列举了教师课堂常见不良行为，并从儿童生长发育的角度进行了深入剖析，强调儿童期身心发育不良，不仅会导致学习困难，更可能带来多种行为、心理问题。接着，杜老师谈到了儿童期常见的行为发育障碍，她从ADHD共患疾病的定义；大多数ADHD患儿存在的学习困难，不同年龄段的危害等方面入手，理论结合生活案例，深入浅出，生动形象，让老师们对这类儿童有了更多的了解和关注。对于这类儿童的教育，杜老师给大家支招，她提出推动家长双方学习相关知识，建立正确认识等四条建议，育人第一，教学第二等八条应对的原则。最后互动环节，东晓小学的老师们提出在育人中的困惑，杜老师给予解答和应对的策略。
本次班主任会议让老师们受益匪浅，对儿童心理有了更深入的认识，正如罗杰斯所说“爱是深深的理解和接纳”，相信每一位班主任只要用爱去关心学生，引导学生，我们的教育一定更有温度，更多感动，更多奇迹！
（文：周飞飞/图：黄璨）
