5月25日是“全国大中小学生心理健康日”。“5.25”是“我爱我”的谐音，其含义是：爱自己才能更好地爱他人。为引导学生主动培养积极心理品质，促进教师、家长关注学生心理状态，提升心理健康教育能力，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，深圳市罗湖小学在5月开展主题为“心连心，育未来”的“5.25心理健康教育月”活动。活动丰富，覆盖全校，内容包括国旗下演讲，开启心理健康教育月；校园心理标语宣传，营造关注心理健康氛围；布置全校心理健康教育作业，记录快乐习惯养成手册；组织生命教育主题班会，关注生命，关注心理，感知生命的意义和价值；黑板报心理健康教育宣传；心理委员团体辅导；五年级525学生游园会和教师工会活动等。
2024年5月24日星期五下午，学校举办了一场别开生面的心理健康游园会。活动以“心连心，育未来”为主题，以写给未来的自己一封信、心理知识趣味赛、蒙眼画脸和千千结为互动环节，为学生们提供了一个快乐学习、放松身心的平台。
活动伊始，学生们纷纷拿起笔，在信纸上写下对未来自己的期望和祝福。他们或憧憬着未来的职业梦想，或表达对家人的感激之情，或记录下此刻的心情和感受。这一环节不仅让学生们学会了如何与未来的自己对话，更在无形中加深了他们对自我成长的思考和规划。随后，通过简单问答来丰富学生心理健康知识，促进学生对心理健康的重视，营造心理健康氛围，激发学生对于知识竞赛的兴趣。过程中，学生们热情高涨，现场气氛热烈欢快。通过这一环节，学生们不仅学到了实用的心理知识，还锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。
接着，蒙眼画脸和千千结两个互动游戏更是将游园会的气氛推向了顶点。在蒙眼画脸游戏中，学生们需要蒙上双眼，在同伴的引导下完成画脸任务，让学生可以在游戏中可以通过团队合作，一起创作出生动有趣、个性十足的表情。这一过程中，学生们不仅体验到了信任与合作的重要性，还感受到了彼此之间的默契和关爱。千千结游戏则考验了学生们的团队协作能力和快速反应能力，他们需要在打乱顺序后，通过不断的钻圈和身体摆动来保持各自平衡，并通过互相配合来完成这个看似不可能完成的恢复圆圈的任务。
此次心理健康游园会不仅为学生们提供了一个展示自我、放松身心的平台，更让他们在快乐中学习到了心理健康知识，增强了自我认知和自我调节能力。学校将继续关注学生们的心理健康成长，为他们提供更加丰富多彩的心理健康活动。
文/陈璐璐
图/心理咨询室
审/纪凡
