经过一个月智慧与才华的碰撞，罗湖小学“滋养课堂”教学大赛终于圆满落幕。2024年5月13日下午，罗湖小学召开了全体教职工会议，对本次“滋养课堂”教学大赛和学校科研工作进行了总结。
大会首先对“滋养课堂”教学大赛进行了总结。本次大赛涵盖了语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育、信息等学科，共有42位老师参赛，老师们以赛课的形式打造了一节节高品质的课堂，展现了罗湖小学教师的教学智慧。各学科组长依次对本学科课堂教学大赛中的特色和亮点进行了总结，对大赛中出现的不足进行了深刻的反思，以赛促思、以思促研，明确了后续努力的方向。
课程处李极波主任以视频的形式回顾了本次大赛的点滴，再现了老师们的教学风采。他总结道，本次大赛充分呈现了罗湖小学“滋养课堂”的教学基本式，老师们聚焦学科核心素养，紧扣课堂教学目标，善于利用情境教学、合作学习等课堂教学策略，创新课堂教学模式，展现了一节节有深度的课堂。除此之外，各学科组赛前团队协作、精心备赛；赛时全员听课、互学共研；赛后多维评课、凝练智慧，展现了罗湖小学教师团结互助、共同成长的精神风貌。
之后，教科研中心金鹏老师也对前期科研工作进行了总结，并主持了师徒结对仪式，为新教师搭建了成长平台。她表示罗湖小学将从老师们的日常教学需要出发，以市区相关文件精神为努力方向，以必修、选修加自修为基本形式，积极开展科研工作。
最后，罗湖小学党支部书记、校长何艾为在“滋养课堂”教学大赛和科研活动中获奖的老师进行了颁奖，对此次大会进行了总结。她提到，本次教学大赛展现了罗湖小学老师们熟练的信息技术、真实的课堂生态和扎实的教学功底，她期待老师们继续研读新课标，积极进行跨学科听课，多形式提升自身教学素养，努力打造面向全体学生的高质量课堂。
本次教学大赛为老师们搭建了一个交流和实践的平台，未来，罗湖小学将继续在新课标的引领下，深耕课堂教学，以教促研，打造品质课程，不断提升育人质量。
文/朱林波
图/通讯组
审/纪凡
