春风微拂步履新，不负春光齐奋进。
为打造真实高效的常态素养课堂，提升教学质量，4月16日，罗湖区教科院丁光辉副书记以及小学语文、综合实践、信息科技学科教研员深入湖贝小学开展教学视导工作。湖贝小学项冬副书记、林伟育副校长陪同参与视导。此次视导工作主要通过听课评课、教学常规检查、交流反馈等形式为学校教学发展提供专业建议与指导。
课堂是教学的主阵地，视导组的教研员深入各学科的教学常规课堂，近距离、全方位地了解湖贝小学教师的课堂教学实际情况。教研员们认真记录，对学生的学习状态、教师的教学内容及教学设计、教学方法、教学目标达成等情况进行全面了解和评估。湖贝小学语文、综合实践、信息科技三个学科的教师也充分展示了教学水平和真实的课堂面貌。
【语文】
杨洋老师展示了二年级课例《我是一只小虫子》。课堂上，杨老师教态亲切，以“我是一只小虫子”创设情境，运用多种朗读方式带学生感受文本，感悟当一只小虫子的苦恼。学生在课堂上积极发言，充分参与，课堂氛围活跃。这节课展现了学生的朗读能力、想象能力以及语言表达能力，还关注到课堂常规的落实。
彭奕权老师执教的《花钟》一课，精心的备课和生动的授课方式获得了师生的高度评价。他深入研究教材，通过灵活多样的教学方法，紧扣教学目标，展示了一堂别具特色的课堂。他以饱满的精神状态，将学生们带入了一个关于花卉的奇妙世界，使孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了新知识。
首先小语兼职教研员刘倩茜主任赞扬了杨洋老师的课堂常规和学生学习习惯的培养，对彭老师认真的教学态度和充沛的教育热情给予了充分的肯定。同时也建议杨老师在生字教学时重点放在“写”上，针对两位老师在课堂朗读指导时，她提到语言的渲染才更能让学生感受文本、走进文本，老师的示范朗读是非常重要的。
【综合实践】
王莎老师执教的是综合实践课《饮料与健康》，课堂上，她从选题学习入手，先引导学生关注生活中有关饮料与健康的话题，结合有关饮料与健康的阅读资料卡，提出问题，形成问题集锦，接着再组织学生小组讨论，利用3W1H这一思维工具形成本组研究的课题。课堂上同学们思维活跃，积极参与。课后，区教研员宗艳老师对这堂课给予了高度的评价，她认为课堂中使用形成性评价，小组互评等方式极大的提高了学生参与课堂的积极性，同时，老师能在课堂上有意识使用思维工具帮助学生提高科学思维发展能力。
【信息科技】
张静老师《家庭小账本》一课，主要是通过Excel的筛选和排序功能对家庭开支进行统计分析。目的是帮助学生了解家庭理财的重要性，培养学生在日常消费中的规划意识，树立理性消费的思想。
信息科技教研员曾幸浩表示，张老师的教学设计符合新课标，层次分明。教学有亮点，情景引入小视频，从实际中来，到实际中去。班级优化大师随机抽取学生，师生互动丰富，学生积极性高，配合度好。总结阶段采用提问总结、关键字总结帮助学生梳理课程知识点，是一堂优质的展示课。
随堂听课结束后，各学科分别组织评课研讨。视导组的各学科教研员与老师们充分交流听课感受，主要围绕课堂学习方式变革、教师教学方式转变、新课标理念的落实等问题与教师们深度碰撞。教研员们不仅肯定了授课老师的付出，也提出了许多符合本校实际教学情况的建议。还从教学方法、课堂效果、学生自主性等方面进行细致地视导，并提出有针对性的措施，帮助教师解决实际的教学难题。
随后，湖贝小学项冬副书记代表学校对各位领导专家的悉心指导表示衷心感谢，并表态会正视学校目前存在的问题，带领老师们积极整改，向40分钟课堂要质量。
本次视导活动为我校教育教学指明了方向，湖贝小学教师将以本次活动为契机，努力提升教学质量，增强自身修养，打造更加优质的课堂。
文/林夏菁
图/熊国珍、陈琛贤
