为全面了解学生的心理健康状况，打造良好的校园融合教育环境，4月7日，向西小学资源教室项目组牵头，邀请来自翠竹外国语实验学校、锦田小学、莲南小学、南湖小学等多所学校的融合教育教师，开展“房树人”心理绘画测评在校园中的应用研讨活动。罗湖区教育指导中心、特殊教育资源中心兼职教研员苗旭老师也参加了本次研讨会，并给予了专业的指导。
本次研讨活动由向西小学资源教师陈丽老师主讲。陈老师详细地向大家介绍了向西小学利用“房树人”心理绘画技术，在向小学开展小学生心理健康筛查活动。活动在一至四 年级学生中开展，通过“房树人”的筛查，有效了解了学生的心理健康情况，也及时掌握了一些在心理健康方面存在一定隐患的学生，同时对于需要被关注的学生，也及时与其班主任、家长进行了沟通，将校园的心理健康工作落实到实处，做到防患于未然。
研讨会上，来自各兄弟学校的老师们积极参与讨论交流，就自己所负责学校的融合教育项目的实际现状、所面临的问题以及解决方案进行了分享，大家互相探讨学习，经验借鉴，彼此碰撞出了更多关于融合教育工作实战的火花。
研讨活动结束后，参与活动的老师们纷纷表示收获很大，将在工作中科学运用“房树人”心理绘画测评，有针对性的开展心理健康教育与咨询活动，助力学生成长。
撰稿：谢欣
审核：陈亚凤
新闻审核人：向西小学
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