为聚焦贯通培养体系，推进创新人才课程建设，落实罗湖区教育高质量发展，践行罗湖教育“1-4-10-4”发展战略，在罗湖区小初高拔尖创新人才培养贯通课程建设研究专项课题刚刚开题之际，罗湖区小学数学团队率先行动起来——4月12日，罗湖区小学数学“创新人才课程建设”暨“跨区域联合教研”研讨活动在桂园小学三楼报告厅举行。
本场活动由罗湖区教育科学研究院组织，桂园小学承办，来自连云港市墟沟小学教育集团专家、教师团队以及区内公民办各小学数学教师代表们近四百人参加活动。活动分为同课异构、互动辩课、优课展示、专题讲座等六个环节。
开幕仪式上，区小学数学教研员穆传慧讲话，让我们对“数学是什么”有了更深刻的认识和思考。
同课异构环节，由桂园小学的吴雪彤老师和连云港市墟沟小学教育集团的陈瑶老师进行课堂教学展示，教学内容为一年级下册第三单元第6课时《做个百数表》。
第一节课由吴雪彤老师执教，吴老师教态亲切，通过给数字宝宝回家的情景导入，激发学生学习兴趣。他们积极地观察数字，并将“数字宝宝”准确地送回它们在百数表中的“家”。通过精心设计学习单及学习活动，构建了极具开放性的学习环境，孩子们通过填一填、想一想等活动，做出了百数表并发现了表格中蕴含的众多秘密，三次闯关和一次创意设计，更加调动了学生的学习积极性，使学生的数感和推理意识落地生根。
第二节课由陈瑶老师执教，陈老师态度和蔼，通过“一百层的房子”的童话故事引入，营造出温馨和谐的课堂氛围，陈老师带领学生发现、思考、表达规律，并能够准确填写百数表，用一个故事情景贯穿整节课堂，层层递进，让学生沉浸在数学海洋中，呈现出一节精彩、生动的课例。
同课巧设计，异构显匠心。吴老师和陈老师扎实的教学功底，丰富的人文素养，别具匠心的设计，循循善诱的启发，充满生命力的课堂，吸引着在座的每一位老师。
互动辩课环节，由穆传慧老师主持，武建军校长、刘全祥校长、陈瑶老师和吴雪彤老师一起互动。几位嘉宾和现场老师一起从执教老师的讲课方式，教学互动等方面进行探究，剖析了每一堂课的优秀之处及可借鉴之处。穆传慧老师、武建军校长和刘全祥校长对教学工作指出了宝贵的建议和指导。在这场思维碰撞的盛宴中，我们汲取了来自不同角度的思考，对于在座的所有老师都带来了很好的启发。
至此，上午的研讨活动会就结束了，穆传慧老师作上午活动总结，鼓励广大青年教师积极投身拔尖创新人才培养的贯通课程建设，结合国家课程开发“数学实验课程”“数学模型课程”“数学文化课程”，在全量培养的基础上让每一位学生扬长发展，不断更新教育教学理念，让学生爱上数学，爱上学习，让儿童的智慧在指尖跳跃。
下午，课堂呈现环节由田国伟老师执教，与五年级的学生共同展示了课例《包装的学问》。田老师精心设计课堂活动，聚焦了学生动手能力、思维能力的培养，课上，田老师从真实情境出发，通过小组合作学习及数字技术赋能课堂，真正地把课堂还给了学生，课后学生还意犹未尽。
互动辩课环节由穆传慧老师学术主持，武建军校长、姜维主任、官兴老师和田国伟老师一起互动。在这场启发性的交流中，我们不仅学到了理论知识，更收获了实践经验。让我们把这些宝贵的经验和建议融入到我们的教学实践中，为学生的成长和未来不断努力。
专题讲座环节，连云港市墟沟小学教育集团校长武建军分享了主题为《数学实验：建构高品质课堂的学习方式》的讲座。首先，武校长介绍了“儿童数学实验”的基本内涵，其次，武校通过对教学目标、内容、设计和样例进行分析总结，让我们对数学实验有了更深刻的了解和认识。最后，武校长提到教育是一个不断发展和变革的领域，我们需要保持开放的心态，勇于尝试新的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。
最后，罗湖区小学数学教研员穆传慧老师对本次活动作出总结发言。他首先感谢了桂园小学为本次活动提供了大力的支持和保障工作，让活动取得圆满成功。其次，他充分肯定了这几节课例，老师们创设真实情境、提出合理问题、精心设计学习活动，为大家呈现了精彩的教学课例。他提到本次活动不仅拓宽了教师们的视野，加强了不同地区之间的教育合作，未来，我们期待通过持续的努力和合作，能够实现教育资源的最大化利用和教育教学水平的全面提升。
繁花掠春意，研思沐春风。通过此次活动，与会教师们不仅加深了对数学课程建设的理解，更激发了对教育教学的热情和创新意识。同时，跨区域联合教研的模式也为教师们提供了更广阔的学习平台和交流空间，促进了各校之间的教学资源共享和合作发展。为教育教学工作注入了更多的活力和创新思维。（通讯员：梁世瑾、彭萍萍；照片：张嘉炜；审核：数学组）
