为贯彻落实“双减”政策，坚持五育并举，落实立德树人的根本任务，促进学生全面发展与个性发展相融合，深圳安芳小学于1月9日-10日开展了一、二年级学科素养阳光综合测评游园活动。
学校结合“自在童年，我心安芳”的理念和学科特色，积极探索多元评价模式，将学科测评内容与“航海员”探险闯关游戏巧妙融合，让同学们在开口表达、动脑思考和动手实践中展现自己的风采。
此次游园闯关活动以“航海员出发”为主题，共设置了十二关卡，涵盖语文、数学、英语三大学科内容，通关后学生能够获得特制印章。富有童真童趣的集印章活动把本学期学生学过的知识化为一个个趣味盎然的小游戏，同学们在轻松愉悦的氛围中与知识碰撞出智慧的火花。
瞧，孩子们纷纷化身为探险“航海员”，手拿精美航行卡，兴奋地穿梭在各个快乐岛屿里，考官们微笑着迎接每一个前来闯关的孩子。一张张阳光灿烂的笑脸，一阵阵清脆爽朗的笑声，一枚枚鲜艳夺目的印章，都是孩子们乐享游园的印记。当印章咔嗒声响起，孩子们不禁惊呼：“哇，印章好可爱！”“答题好有趣！”“我获得了40个奖章！”本次游园活动还邀请了热心的家长义工参与其中，一同见证孩子们的欢乐与成长。
游而乐学，减负提质；践以善思，知趣并行。学校在落实学科素养的基础上，充分发挥学习游戏化、学科实践化、评价多元化的育人导向，全面考察学生各学科知识的综合实践能力，引导孩子将所学的知识融汇贯通，以学激趣，以趣践学。学生在做中学、玩中学、乐中学，一路星光璀璨，快乐成长。
图：魏子仰，文：苏思莹，校审：学校办公室
