2024年1月10日，深圳市笋岗小学在四楼会议室召开“心理融合，行稳致远”心理融合教育工作总结暨研讨会。深圳市笋岗小学书记、校长陈总文、副校长刘文阳、德育主任曾如红、心理专家杨光及全体心理融合科组老师参加了此次会议。会议由曾如红主任主持。
深圳市笋岗小学副校长刘文阳发言。一是总结本学期心理融合教育工作的成效。二是赞扬心理融合科组团队老师对学校融合教育工作的努力付出。三是强调心理融合教育在学校工作中的重要性，希望心理科组全体老师加大对心理融合教育工作的探索力度，坚守教育初心，做实、做细心理融合教育工作。
心理老师赖怡婷作心理健康教育工作总结并提出下学期的工作设想。赖老师详细介绍心理健康常规工作的开展情况，一是召开心理健康研讨会。二是上好心理健康研究课与常规课程。三是做好开学初心理健康普查及跟踪回访。四是提出下学期的工作设想。旨在更好地完成教学工作计划，制定更加适合学生心理年龄特点的课程，并提升教师的专业素养。
特教老师邹井妹汇报本学期融合教育总结并提出下学期的工作计划。邹老师详细地介绍了本学期融合教育的工作成效，特教老师齐心协力，开展丰富多彩的融合教育活动，受到学生的喜爱，家长的好评。下学期，学校融合科组将优化教育成本、课程设置、人员结构、资源整合，加大家长工作的力度，优化学生工作等进行优化资源配置，迎接挑战，努力进取，争取更好的成绩。
学校社工刘舒婷老师分享本学期社工工作总结并提出下学期的工作计划。一是上好心理特色课程，推进诗意心灵项目。二是开展丰富多彩的心理健康大型游戏活动。三是举行专注力提升系列活动，提升学生的专注力。四是建设心理融合示范校，形成校本教材。五是加强对后进生的转化工作，促进家校教育合力。
心理专家杨光针对“特殊学生的有效管理与教育”与会人员进行深入探讨。大家一致认为：一是要整合优化资源配置，团结学校老师和家长的力量来助力学生成长。二是加强理论学习，注重积累经验，形成可推广性的校本课程。
深圳市笋岗小学书记、校长陈总文作总结发言。陈书记感谢心理融合科组老师努力工作取得的成效。强调学校未来心理融合教育工作的重点将放在培养孩子的意志品质、开发新赛道、从系统学去分析解决问题，坚持“健康、创新、成全”的核心价值，用爱心去传递美好，彼此成全。加强心理融合教育课题研究，针对学情校情具体分析，科学引领。用心用情、把工作做实做细。希望心理融合科组老师要保持谦虚心态、不断学习、提升自己。不忘初心、牢记使命，为党育人，为国育才。
此次会议，总结本学期心理融合教育工作所取得的成果，为未来的发展指明了方向。我们将继续努力，加大心理融合教育创新力度，整合资源，助力学生健康快乐地成长。
（撰稿：赖怡婷、曾如红；摄影：余丹丽；审稿：饶倩、刘文阳）
