2024年1月4日下午，深圳市笋岗小学特邀心理咨询专家杨光老师为全校教师作“如何与学生、家长进行有效沟通”的心理健康教育专题讲座。全校106名老师参加了此次培训。
深圳市笋岗小学书记、校长陈总文作“如何提升教师家校沟通及教学管理能力的八项措施”主题讲座：一是建立和谐融洽的师生关系；二是规范教师从教行为；三是提升教师家校沟通技能；四是建立有效的家校沟通机制；五是强化心理健康教育；六是定期组织家庭教育活动；七是严格落实按课表上课制度；八是常态化严格落实“五项管理”。要求全体老师认真贯彻罗湖区教育局关于进一步提升教师家校沟通及教学管理能力的八项措施，明确指引教师工作方向。
心理专家杨光作“如何与学生、家长进行有效沟通”的心理健康教育专题讲座。杨光老师用一个个鲜活的案例讲述在和学生及家长的沟通中，“基础了解”和“普遍了解”的必要性和重要性。同时，强调教师要重视自身的内在建设，维护好自己的身心健康，这样才能对职业有敬畏感和使命感。她建议教师在日常工作中可以尝试运用“先共情，后阐述，提建议，给希望”的方式与学生和家长沟通。她说：“教育，不是一个学生和一个老师的事情，是许多综合因素的结果，教师们要客观定位自己是那‘一点烛光’，要放下教育里不切实际的‘期待’，理解家长们的无力感，相信每个孩子都想成为天使的初心，责怪的时候慢一点，感谢的时候快一点。”杨光老师的讲座生动、感人、富有哲理，让全体老师受益匪浅。
陈总文书记、校长作总结发言。他阐明期末召开全体教师心理健康教育专题讲座的必要性和重要性。家校沟通是教师工作的重中之重，教师要做“立体的人”“人格是平等的，教师要和学生做良师益友”等。希望全体老师通过培训学习，能够提升与家校沟通及教学管理能力，成为学生喜欢的好老师。
此次心理健康专题讲座，引发教师强烈的共鸣，碰撞出更多创新的火花，促进教师在教书育人的道路上能够“预防情绪转嫁，强化边界意识”，不断提升教师内在的价值感和幸福力，让学生健康快乐地成长。
（撰稿：史蔚、曾如红；摄影：余丹丽；审稿：饶倩、刘文阳）
