2023年12月11日，深圳市仙桐实验小学召开2023-2024学年第一学期中段教学质量监测分析会，此次会议的主题是“聚焦素养，提升质量”。
会议上，课程部武丽华主任从合格率、优秀率等方面进行了数据分析。为了进一步提升教学质量，确定了两个重点工作思路：聚焦课堂教学，提升备课质量；精细教学管理，提升教师素养。学校将重点关注课堂教学，并着力提升备课质量。这包括通过集体教研等形式，共同探讨教学方法和策略，提高教师们的备课水平，同时致力于加强对教师的教学管理，以进一步提升他们的教学素养。通过相关培训和指导，帮助教师全面发展并采用新的教育理念。
张文玲、方儒广、廖帅、吴琼四位科组长也聚焦科组教学实效，提出关注全员、功在平时、深研教材、上出心中那堂课等鲜明观点，给出做好练习分析，重点关注学生薄弱知识点，分层作业，夯实基础、适度拓展、树立信心等提升教学质量的建议。
接着，饶继新副校长就“双减背景下成绩的意义、分析方法以及高效课堂”进行了微讲座。饶副校长强调了对多元发展和综合能力培养的尊重和关注，意味着成绩不仅仅是学生学习水平的衡量，更包括了学生在各个方面的综合能力、创造力和素质的表现。通过注重学生成绩意义的多元化，可以激发学生的学习动力，帮助他们全面发展。调研发现学生最喜欢的课堂教学方式是动手操作实践。结合新课标的教学目标，即教得有效、学得愉快、考得满意、发展充分，饶副校长指出了高效课堂应具备的特点。高效课堂要求教师在传递知识的同时，注重培养学生的思维能力、动手能力和创新能力，让学生在实践中主动探索和应用所学知识。
包乐美校长赞同饶副校长“观念决定行动，思路决定出路”的主张，肯定了老师们一线教育教学的探索和付出，鼓励大家坚持课堂自信，在教学岗位上不断践行自己的育人理念，做好规划，打开思路，关注成效，切实实现教学相长。
学校中期教学质量分析会在推动教育教学质量的提升、促进教师间的互动与沟通、推动教育教学改革与创新以及提高家长和社会的满意度等方面具有重要的意义。它是学校教育教学工作中的一项重要举措，有助于构建优质的教育环境和促进学生全面发展。相信此次教学质量分析会的召开，也为老师们进一步调整教学计划指明了方向，期待本学期的工作圆满完成！
文：张玉媛/图：梁钰珊
