12月9日上午，深圳市螺岭教育集团仙桐实验小学举行了罗湖区百名“心教师”学习分享会暨“广东省校家社共育研究与实践基地”授牌仪式。
“人这个字，表示一个懂得鞠躬、谦逊的直立动物。而人之所以能够鞠躬，是因为内心会思考，明白个体力量的不足，需要与他人合作。”仙桐实验小学校长包乐美从“人”的字形字义出发，娓娓道来，分享了仙桐实验小学在校家社共育探索中“一群人，一件事，一同行”的工作成果。学校以课程为引领，积极组织学生开展为社区工作站送温暖、参观植物园国家重点实验室、慰问共建单位等多种社会实践活动，注重引导学生走出校园，关心社区，了解社会。
深圳市螺岭教育集团总校长、螺岭外国语实验学校校长薛端斌对仙桐实验小学校家社联合教育工作的开展表示高度肯定。广东省家庭教育讲师团副团长祁丽珠为仙桐实验小学授牌“广东省校家社共育研究与实践基地”。
由深圳市远见教育发展基金会发起的公益项目“心教师工程”，是依托幸福双翼家庭教育体系，针对教师群体研发设计的专业课程。罗湖区百名教师积极参与，认真学习，并将其中所得运用于实践。此次分享会上，罗湖区托幼幼教集团红岭幼儿园教师吴彩丽、安芳小学英语教师罗暖暖、仙桐实验小学语文教师王艳春、罗湖外语初中学校物理老师车新春等4名“心教师”代表结合自己的教育实践，分享了“心教师工程”给自己带来的转变及帮助，同时也提出了自己在实践过程中产生的困惑和遇到的难题。罗湖区教育局家庭教育指导服务中心常务副主任扈乐乐及广东省家庭教育讲师团副团长祁丽珠分别就4名教师的实践案例进行了点评。
针对“心教师”在实践过程中遇到的难题，幸福双翼教育体系创始人黄志猛表示，首先要与家长共情，让家长明白教师与家长始终只有一个共同的出发点，那就是对孩子的爱，此外，教师还应引导家长学会真正地看见孩子的情绪，理解孩子的情绪，接纳孩子的情绪，才能打开孩子的心灵。“一个孩子的成长和发展，就如同一棵树，一定是先长根后长叶。”在“幸福双翼”微讲座中，他提到，中国教育的发展趋势一定是家庭教育和学校教育的双驱动模式，亲情就如同树根，滋养着学生的健康成长和人格发展。同时，他真切地鼓励所有“心教师”，从心出发，与家长携手并进，为每一个孩子的健康成长保驾护航。罗湖区教科院副院长黄伟龙表示，自己在此次分享会中收获良多，对此次学习分享及授牌仪式表示了高度肯定。
当天，仙湖植物园在仙桐实验小学进行了“蜜源花园”校园展，现场的“走走植”移动式传粉者友好花箱，为校园增添了几分冬日的活力与绿意。其中，学校中庭展出的六（5）班学生张煜铭个人画作分享，一副长约3米的《千里山海奇事录》笔触细腻、画幅瑰丽，引起来宾们的大力称赞。
文：钟婉茹/图：梁钰珊
