12月1日至2日，罗湖区小学数学“备教学评”一体化设计暨“罗湖-陆丰”融入式帮扶专题研讨活动在深圳市锦田小学举行，活动围绕“备教学评”一体化设计主题进行同课异构、互动辩课、课例展示、沙龙研讨、专家讲座、活动总结等。
12月1日下午的活动分为课例展示、互动辩课和主题讲座三个环节。深圳市笋岗小学吕蓝河副主任作为青年教师代表参加了互动辩课环节，与名师专家一起评课、辩课。吕老师作为青年骨干教师，能登上罗湖教学的舞台，跟学校的培养和自身的努力是分不开的。
青年教师的成长，是实现教育高质量发展的一项大事。近年来，深圳市笋岗小学秉承“创新、健康、成全”的核心理念，把培养优秀青年教师作为一项“重点工程”来抓，为青年教师成长搭建锻炼自我、展示才能的多元平台。
专业引领，教学相长
学校加强教师梯队建设，开展各项专题培训、研修学习活动，建立“青年教师成长共同体”，充分发挥优秀教师的“传、帮、带”作用，为青年教师提供具体而实用的教学建议。建立健全培养激励机制，调动他们的热情，释放他们的活力，让他们始终成为学校各项教育教学活动的最前沿、最具活跃的群体。
扎实教研，练好内功
学校每学期围绕学科主题，开展以“教研课+微讲座”为主要形式的常规教研活动，组织青年教师积极参加各项研讨活动，为青年教师的成长搭建平台。同时开展推门听课、督导课等活动，聚焦教学一线，全学科、全方位、全过程的了解教师的“原生态”课堂，肯定教学亮点，提出可行建议，助力青年教师成长。
磨砺精彩，赋能成长
学校以青年教师培养为重点，让勇于创新、敢于尝试的青年教师“唱主角”。通过组织青年教师积极参加各项教学、微课、作业设计、基本功大赛等活动给青年提供各种锻炼的机会，让青年教师在实践中得到锻炼、成长，并建立青年教师成长档案，使其成长更具科学性。
奋斗的青春最美丽，愿所有的青年教师在深圳市笋岗小学这片教育沃土中，向下扎根，向阳而生，书写自己的精彩人生！
（撰稿：汪凌峰；摄影：汪凌峰；审稿：饶倩、刘文阳）
