为进一步发挥班级文化的育人作用，交流班级文化建设的先进经验，提升班主任的班级文化建设能力，促进班主任专业成长，11月23日上午，深圳市安芳小学召开了班主任工作会议暨梅放名班主任工作室“班级文化建设”主题研讨会。会议由德育处主任李波主持。副校长蔡汉耿、工作室主持人梅放老师及工作室全体成员、学员参加了此次会议。
研讨会上，名班主任工作室主持人梅放老师首先带领老师们聚焦“班级文化”这一核心概念，从班级物质文化、制度文化、精神文化、活动文化四个方面剖析了班级文化建设的内涵与作用。
接着，工作室成员黄冬梅老师、兰天琪老师分别就班级物质文化和班级制度文化建设进行了专题分享。黄冬梅老师以所带班级“春苗班”为例，介绍了班级图书角、植物角、文化墙等环境布置，分享了“净、竞、静”班级公约。兰天琪老师则分享了关于建立“班干部体系”的实践经验，通过一系列的正向引导、具体分工，提升学生的主人翁意识，培养他们的自主管理能力，做到人人有事做，事事有人担。两位老师分别从不同学段、不同角度出发，分享在班级文化建设上的经验与心得，让在座的各位班主任收获良多。
会议第二项，德育处李波主任对学校上一阶段的德育工作做了总结反馈，并布置了下一阶段德育重点工作。他指出良好的班级文化有助于学生的身心发展，班主任老师要建设有内涵有特色的班级文化，优化班级管理，增强班级凝聚力和向心力，营造良好的学习环境。
会议第三项，蔡汉耿副校长做总结发言。他首先肯定了班级文化建设在落实以德育人任务中的重要性，并强调要不断加强德育内涵建设和班主任队伍专业化建设，锻造一支高尚、专业、有爱的团队。最后，蔡汉耿副校长表示对学校未来德育工作的开展和目标的实现充满期待。
正道笃行、潜心致远。本次班主任专题会议有助于班主任更好地制定班级发展规划，共享班级文化建设的先进经验，有利于营造美好向上的班级文化，将智慧育人落到实处，也为下一阶段德育工作的顺利开展奠定了坚实的基础。相信全体班主任将继续带着自己的目标，不驰于空想，不骜于虚声，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光，在班级管理的岗位上做一个幸福的点灯人。
图：魏子仰，文：梅放，校审：学校办公室
