11月24日上午，深圳市工程师联合会教育专委会少年工程师教育专题研讨会暨向西小学少年工程师课题汇报会成功召开。南湖街道办副主任李燕，中国民族文化艺术基金会社区文化专项基金秘书长白雨峰教授，南科大数学系教师、深圳市数学科普学会秘书长罗莫，罗湖区教育科学研究院云教育平台负责人颜东升校长，深圳市工程师联合会教育专委会执行主任欧阳五一，深圳知识产权库入库专家赵颖博士，向西小学书记黄黎明、副书记刘思胜、副校长李文献、校务管理中心主任陈亚凤、教师发展中心副主任罗春明等领导专家学者及课题组教师参加了会议。会议由欧阳五一主持。
会议开始，向西小学何喆老师讲解《工程教育背景下计算思维社团课程开发的校本行动研究-以深圳市向小学为例》课题的构思与开展研究的方法。本课题立足《义务教育科学课程标准（2022版）》为基础，结合《下一代科学标准》（NGSS）中提到的：“在七大科学与工程实践中，运用数学和计算思维”，设计了课题研究报告，也在罗湖区教科院进行了立项。
黄黎明书记对学校近年在少年工程师教育的开展与取得的成果进行阶段性汇报。其中包括学校在教师教科研成长、学生工程素养的培养方面所采取的措施与提供的支持，还包括师生在国家、省、市、区各级各类科技赛项中的丰硕成果。黄书记着重介绍了对科普教育的重视和期望，秉持“幸福向西、幸福成长”的理念，学校将积极推动科普教育，为师生共同创造更多的学习机会和平台。
罗莫老师就本次课题汇报与学段情况，提出四条推进高等院校辐射基础教育的方法：如邀请小学生参观访问大学实验室、开办专题研究专家指导小学生论文报告书写、开办以解决问题为导向的科学素养讲座、邀请专业研究机构帮助小学生的创意创造落地等具体方案。
赵颖博士指出，师生在课题开展过程中的各类作品具有知识产权或版权，可以结合知识产权进校园活动，让学生将校内的学习与校外的实践结合，培养学生的创新意识、促进创新热情。
白雨峰秘书长结合文旅部“幸福中国行”活动，启发学校思考在秉持“幸福向西”的理念中，推进课题的研究。白秘书长说，“幸福向西”的学校理念可以向很多学校推广，白秘书长和黄书记已达成初步建议。
颜东升校长肯定了学校在课题研究中的支持引领和发展思路，提出在各类理念、技术发展的时代，链接核心概念之间的逻辑关系，可以让跨学科校本行动研究扎实推进。
李燕副主任肯定了课题对学生思维培养的价值与前瞻性，学校以社团教育的形式提高了活动的趣味性、保留学生的兴趣性。同时，李主任鼓励课题研究的开放性，希望在社区、工程师联合会、学校的协同作用下，整合各类资源，让向西小学的计算思维社团课程研究具有示范性。
此次汇报研讨活动的成功举办，意味着向西小学计算思维社团的研究将插上基础数学的翅膀，借助数学科普的力量，打造数学研究的新领域！向西小学师生将不断创新科普教育模式，在工程师联合会的平台中，凝聚教育合力，将学校的“少年工程师”培养工作继续稳步推进，为培养更多的“少年小工匠”做出积极的贡献。
撰稿：何喆
审核：陈亚凤
