为加强学生心理健康教育课程建设，10月19日，向西小学举办心理健康学科校本课程开发研讨会。向西小学特邀原深圳市中小学心理健康教育指导中心副主任王鉴主任莅临向西小学，分享如何从实践开始打造校本心理课程，从而提高全体学生的心理素质，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。向西小学心理课组全体教师、深圳市爱普希管理咨询有限公司负责人洪伟老师以及兄弟学校部分心理学科老师参加研讨会。
会议开始，黄黎明书记、校长对王鉴主任的到来表示热烈欢迎。黄书记表示，期望将心理健康教育课打造成具有向西小学特色的校本课程，打造幸福向西，就是要让我们校园里每一个人都感到在向西小学是无比的幸福；打造心理健康教育校本课程，要以实践为主，不讲大道理，不空洞，课程构建要有所依据。
王鉴主任在讲座中谈到，小学生心理教育要认真贯彻落实《中国教育现代化2035》、《国务院关于实施健康中国行动的意见》精神，全面加强学生的心理健康水平。并且着重指出，国家已经将加强学生心理健康工作上升为“国家战略”，因此，我们所做的这项工作意义深远。他结合自身多年对心理健康教育的经验，对心理活动课概念、特点、原则进行了深入浅出的讲解。在此基础上，为与会人员介绍了积极心理活动课理论框架、积极心理活动课的要素，以及心理活动主题设计的主题思路、形式和过程，并为大家讲解了如何开展心理活动的操作及评价。
结合王鉴主任的讲座，与会人员进行了积极、专业的讨论。作为工作在课堂教学第一线的各位心理学科老师们，也针对在设计教案以及实际授课时遇到的一些挑战提出了自己的困惑，王鉴老师以及有着相似经历的老师相互做了经验分享。
“路遥而不坠其志，行远而不改初衷”，学生心理健康教育是一项长期而艰巨的任务，向西小学将积极探索研究心理健康教育校本课程，为学生的幸福成长助力赋能。
撰稿：陈丽
审核:陈亚凤
