悄然凉意起，辞夏迎新秋。2023年10月11日，翠竹教育集团深圳市笋岗小学特邀心理学博士徐国斌在该校三楼会议室作高质量发展新班主任专题培训，主题为“班主任工作基本方法及与家长沟通技巧”。全体班主任参与了此次培训。
深圳市笋岗小学书记、校长陈总文介绍了此次培训的目的是教给班主任班级管理、与家长沟通的方法与策略，希望班主任能够把学到的教育方法运用到班级管理中，从而提升班主任的工作效能。
徐国斌博士的讲座幽默、诙谐。他以深圳市家长投诉百分比提升现状切入主题，指导班主任如何与家长进行沟通。提醒班主任要培养服务意识、系统性思维、规律性思维，遇到问题要学会找根源。做到指令清晰，标准具体，沟通及时。
首先，徐博士系统细致地阐述了班级管理的好助手“班级五化建设”。第一，关于常规管理网格化，可以通过分成长小组的形式使班级管理形成网格化，使同学成为成长共同体。第二，关于成长过程目标化，以班级目标与小组目标为抓手，班主任不断在目标制定中细化目标，通过细化目标来细化管理。第三，关于班风培育活动化，可以通过班会课、班级团建以及参与学校活动等方式，培养良好班风班纪。第四，关于家校共育常态化，要以班主任为主导，加强班级家委建设与角色职责。可以通过开展班级亲子活动、家长会、班级开放日等形式多样的活动让家长更全面更客观地了解孩子。第五，关于问题解决课程化，遇到问题时，可以像解决课程一样去解决问题：先记录，进而梳理、总结、纠正、反思。
其次，徐博士点明当下家长的生活工作状态并分析原因。在后疫情时代很多家长是焦虑的，这来自于时代与生活的压力，容易使家校矛盾激化。对于矛盾的处理，徐教授也倾囊传授：规则前置、定期互动、借势融合、善用平台、应急处理以及如何分类应对不同类型的家长。
最后，徐博士为我们理清了十月班主任工作制定清单。徐教授表示，每月都应该有不同的工作计划与目标。在十月中我们应该做好九月工作评估，做好入学教育、文化建设、制度运行的评估总结，充分上好爱国主义教育主题课程，加强家校沟通与融合，处理好“偶然”发生的个别事件。
短暂而充实的学习虽已完美落幕，但对教育的探索学习，永远在路上，牢记“躬耕不辍，履践致远”！
（撰稿：那雯瑞；摄影：余丹丽；审稿：饶倩、刘文阳）
