“云天收秋色，木叶动秋声”。带着对教育教学的思考，怀着对科研的热忱，9月24日上午，靖轩小学在一楼图书馆召开了深圳市教育科学“十四五”规划2022年度课题《基于“儿童视角”的城市资源校本课程开发与实践研究》的开题论证会。深圳市教育科学研究院教师发展研究中心主任熊冠恒、深圳城市学院课程与评价改革研究院院长宋承昊、罗湖区教科院教育科研管理中心主任闫璟及全体课题组成员参加了会议。
在开题报告会上，课题主持人叶粤丽从课题的研究意义、研究现状、总体框架和基本内容、课题拟解决的问题以及研究方法和研究的基础几方面作了详细的陈述。报告陈述完后，三位专家先后从不同角度对课题进行了点评与指导。闫璟充分肯定了课题的研究价值，建议以调查研究的方法从儿童视角搜集有教育价值的城市资源。宋承昊则高度肯定了课题研究内容的前瞻性，对跨学科主题学习的课程开发和落地实施提出了建设性意见。熊冠恒对靖轩小学注重结合校情实际、链接优质资源开发校本课程的教育理念高度认同，深入解读了儿童视角和城市资源两个核心概念，指出在城市环境资源上可大力依托深圳市的人文资源和科技资源，巧借家长间的人力资源。熊冠恒认为，课程不是一本书一张纸，而应是教学的过程，是学生充分体验、学会人际交往、角色担当及知识和能力习得的过程。
最后，叶粤丽感谢专家们的宝贵指导和建议，并表示学校将继续营造浓厚的教科研氛围，扎实做好课题研究的各项工作，以课题研究促进教师的专业成长，支持学生的成长发展，实现学校办学的高质量发展！
撰稿：罗鹏
