为了加强深圳市罗湖区与广西隆林帮扶结对学校之间的交流，推动跨地区学校之间的教育教学研讨，促进优质教育资源分享，9月21日-24日，在深圳市东晓小学副校长吴海红的带领下，东晓小学一行5人来到广西百色隆林罗湖小学继续开展“手拉手向前走”的帮扶送课活动。
9月22日上午，东晓小学语文新秀教师王忠秋给隆林罗湖小学二年级的同学们带来了一节别开生面的语文课《葡萄沟》。以寻找葡萄沟的地理位置为切入点导入课文，紧接着以“葡萄沟真是一个好地方”为主线贯穿课堂，最后让学生运用所学夸一夸自己的家乡进一步延伸拓展。整个课堂环环相扣，老师语言温和，多元评价学生，课堂氛围活跃，同时课中运用视频，图片等多种形式展示葡萄沟的特点，符合低年级学生的认知能力，引起学生的兴趣，真正做到以生为主，合作探究，以读促悟，课堂扎实有效。
第二节课是数学骨干教师陈锦粉带来的《轴对称再认识》，这堂课富有趣味性，各个环节重点突出。为了使学生获得充分的感知体验，在教学中，陈老师将学习的主动权交给了学生，让学生通过折一折、画一画、说一说等活动理解了轴对称图形的特点。通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力，让学生在学习中应用知识、迁移知识，使数学知识生活化。
接着，深圳市东晓小学名班主任工作室主持人林晓馥老师以《做“自在的”班主任》为主题分享了班级管理经验。她结合自己的工作实际，从班级管理实施方法、班级文化建设、活动赋能三个方面详细介绍了如何实施“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，如何通过设计班名、班徽、班歌等建设班级文化，如何开展班级活动从而提高学生的实践能力和班级管理能力。最后以“激发学生的自主意识，给学生搭建一个舞台，让学生学会自我管理，完善自我”总结交流会。讲座现场气氛轻松愉快，交流充分。
紧接着，吴海红副校长给大家带来了一堂《端端正正写字，堂堂正正做人》的深圳市东晓小学写字教育经验交流讲座，分享了东晓经验，东晓智慧。吴副校长说写字教育是汤文钦书记在2016年将原学校成功经验植入东晓小学，通过8年深耕，早已成为学校的特色、名片，并成功辐射到区域内外。东晓小学写字教育的宗旨——端端正正写字，堂堂正正做人，不仅是让学生学写字，更是学做人。目标是实现“养成教育、识字教育、品德教育、审美情趣、校园文化、传承功能”六大功能。写字教育是行为规范的养成工程，是文明传承的启蒙工程。吴副校长具体介绍了东晓小学写字教育分三个阶段“七步走”的创建经验：1.专家指导，点亮前进明灯；2.课例研讨，促进专业发展；3.每日一练，培养写字习惯；4.写字课程，形成“四步”教学模式；5.校园文化，营造写字氛围；6.书法社团，提升写字能力；7.课题研究，推进写字教育。
作为深圳市语文骨干教师、罗湖区“快乐读写”习作教学工作坊主持人，吴海红副校长还分享了《同伴互助批改作文》的习作教学经验，如何提高学生作文水平，提高教师教学效率的具体方法，让听课老师们受益匪浅。
讲座结束后，隆林罗湖小学韦进新校长对此次活动做了总结，他首先衷心感谢东晓小学几年来的支持与帮助！他表示此次东晓小学的送教活动为他们传经送宝，指点迷津，也正是他们最需要的。我们定将学好、用好方法，改变学生思想，努力提高学生的成绩。借助深圳先进的教育理念，助力老师专业成长，推动隆林罗湖小学教育教学高质量发展。
活动结束后，东晓小学的老师们还参加了隆林罗湖小学一年级的入学礼仪式。活动场面震撼，可见老师们的用心、细心、爱心，点亮孩子们的人生，也给在场所有人留下了深刻印象。
这次帮扶送课活动不但得到了隆林罗湖小学与各区老师的一致好评，也感受到了隆林各族人民对深圳罗湖的热情与深厚情谊。隆林罗湖小学虽然建校时间不长，但是韦进新校长带领的团队，全心全意做教育，凝心聚力促发展，学校“自强礼乐”文化凸显。
手拉手，向前走。深圳市东晓小学与广西隆林罗湖小学帮扶结对交流一直在路上……
（文：林晓馥、王忠秋/图：陈菲菲）
