2023年7月6日下午，翠竹教育集团深圳市笋岗小学在三楼会议室召开“普特共融，行稳致远”高质量发展心理融合教育工作总结暨研讨会。深圳市罗湖区特殊教育教研员陈丽斌、深圳市笋岗小学副校长刘文阳、学生中心主任曾如红、杨光在线心理咨询专家杨光及学校心理融合科组老师、全体班主任老师参加本次会议。
首先，深圳市笋岗小学副校长刘文阳致辞。刘副校长感谢罗湖区特殊教育教研员陈丽斌主任在百忙之中前来学校传经送宝；感谢杨光在线团队特教老师对学校融合工作的努力与付出；感恩全体班主任对融合教育的支持与配合，对一直为融合教育工作辛勤付出的各位老师表示崇高敬意。祝贺深圳市笋岗小学被评为“罗湖区融合教育随班就读示范学校”。希望大家继续携手合作，将心理融合教育向高质量发展推进，让学生健康快乐地成长。
学校心理科组长覃开意老师作“携心理健康，绽融合芬芳”心理健康教育工作总结。覃老师从课堂内容创新、筛查评估与咨询跟踪、师资培训提升与丰富多彩的校园活动四个方面分享工作成果。一是举办区级融合教育精品课教研活动。课例《踏雪寻梅》音乐课与《跳跃游戏》体育课受到罗湖区听课老师的一致好评，切实地展现出如何让特需学生融入课堂、参与课堂。二是心理剧《爱一直在》荣获罗湖区校园心理剧比赛二等奖。三是分享在教学与咨询工作中许许多多感动的瞬间。四是展望未来，预防教育。心理工作既要问耕耘，也要问收成，心理工作预防大于一切。建议多给予学生们挖掘潜能的舞台，强化与班主任的交流合作，培养更多的个案小天使。
特殊教育老师邹井妹作本学期融合教育工作总结及下学期工作设想。邹老师从融合教育工作成果、各项主题活动成果、融合个案工作、开展读书会为家长赋能、持续的职业精进等方面进行分享。认为“合作”是非常重要的融合教育理念，合作才能产生共赢。感谢学校领导对融合教育工作支持与指导，感谢班主任与科任老师对融合教育的大力支持与积极配合。并计划下学期继续加强班级宣导，促进其他学生对特需孩子的帮扶；挖掘学生的潜能，通过手工、绘画等方式为特需学生提供多元展示的机会；迎接新生，助力他们更好地适应校园生活；开展新生家长座谈会，给特需孩子家长赋能与支持等。融合老师要守住心里的那道光，照亮自己的同时也照亮别人。
接着是研讨环节。杨光老师针对“特需学生”如何进行有效管理与教育，让与会班主任与特教师谈谈在融合教育过程的问题与困扰。与会老师踊跃发言，杨光老师耐心地一一解答，并建议老师们对特需孩子给予合理预期，多视角发现孩子的优点，永远保持耐心。
深圳市罗湖区教科院特殊教育教研员陈丽斌作“融合教育何去何从”专题讲座。陈老师的讲座生动感动，让与会老师受益匪浅。她针对班主任老师提出的困难与挑战，阐述教育要体现有教无类的思想，指出随班就读是未来的发展方向，融合老师要多思考如何去支持这些特需孩子。要勇于担当，敢于负责。面对特需孩子，始于接纳，全力支持，帮助别人的同时，也是对自己的成全。
“为者常成，行者常至”。笋岗小学德育主任曾如红分享了自己多年来如何做好融合教育的经验体会。她用融合教研之“难”、融合学校之“难”、融合老师之“难”，来共情融合教育班主任之“难”，引发班主任老师和融合老师的强烈共鸣。坚信融合教育，梦想花开。努力进取，整合多方的资源和力量，为特需孩子构筑更加公平而有质量的教育，让普特共融，行稳致远。
(撰稿：袁秀玲；摄影：余丹丽：审稿：曾如红、刘文阳)
