“欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课”。为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，7月5日上午，深圳市东晓小学青年教师读书分享活动如期而至。东晓小学校长张弘、副校长房梓东、教科室主任陈荪、德育副主任李红梅出席了阅读分享会，活动在级组长刘思彤老师的主持下有序开展。
首先，王忠秋老师分享的书是《教育的细节》。细节背后是大故事，蕴藏着深刻的教育秘密。书中讲述了教育中一个个鲜活的案例，并道出其中蕴含的思考和启示。细节虽小，却能穿透灵魂、体现育人智慧。王老师分享了推荐这本书的理由，以及4点阅读感悟：细节蕴藏卓见、观念凸显力量、平等对待学生、温和对话孩子。
张琬皎老师分享了《教育的智慧》。这本书从教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题这五个方面进行举例和点评。书里面列举100个例子，都是一些学校中经常遇到的问题。身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要拥有一颗不断探索的心，积极地去寻找教育智慧，才能更有效的教书育人。
黄晓珊老师分享了《教师的语言力》。书中将沟通分为表扬、批评、提问、鼓励、反向激励5个类别，提供了21种场景实例，讲解了50种方法。黄老师以教导学生打招呼为例，列举了如何运用不同模式的教导语言和学生沟通。我们要在实践中不断练习，增强语言表现力，不放过任何一次表扬、赞美、鼓励学生的机会，促进学生的发展。
王佳玮老师分享了《教育的情调》一书。只有真正的教育者，才能读懂孩子的内心，把准教育的基调，让教育和成长变得更加美好而充盈。王老师分享了四点读书感受：教育需要敏感性和机智性、时刻关注学生的体验、教育需要大爱思想、教师要时常自我反思和自我质疑。
息明月老师分享了《听吴正宪老师上课》一书。吴正宪老师为学生提供了“好吃又有营养”的数学课堂，众多课例不仅展示了她高超的教学艺术和驾驭课堂的能力，更体现了她独特的儿童观和数学教育观。息老师通过展示吴正宪老师的具体课例，分享自己的教育思考和感悟，呼应素质教育的课堂改革。
钟雅莉老师分享了余映潮的《致语文教师》。这本书包括“成长智慧”“教学智慧”和“治学智慧”三个版块，其中“治学智慧”10则，向读者详细讲述了作者在探究语文教育的路上形成的人生哲学，集中地反映了作者“板块式、主问题、诗意手法”的教学思想。读一本书，如同倾听一位老者的谆谆教诲，受益无穷。
青年教师分享完毕，张弘对本次阅读分享会进行了逐一点评，对青年教师的读书热情表示肯定。张弘还分享了一本书——《小学学什么》。小学是人生开端，是启发孩子心智、培育人格的阶段，青年教师是未来的希望，应该以阅读为基石，多读书，多交流，明确好自己未来的职业规划，并为此而不断追寻探索，承担起教书育人的重任。
活动的最后，所有人员合影留念，给这次阅读分享活动画下一个完美的句子。今后，东晓小学青年教师将铭记张校的教导，以阅读为基石，不断提升专业能力，在阅读中丰底蕴、溢师心。
（文：黄晓珊；图：吴财伟、黄璨）
