为了加强大湾区与苏区融湾先行区学校之间的交流，推动跨地区学校之间的教学研讨，5月19日，东晓小学行政、教师代表一行5人到梅州市蕉岭县参加大湾区与苏区融湾先行区小学学段教育教学交流活动，深入结对学校蓝坊中心小学、高思小学，共同探索“质量强校、教研兴校”的新模式。
在座谈会上，校长张弘、副校长吴海红、办公室主任何敏儿听取蓝坊中心小学校长汤喜梅的学校办学情况介绍，参观了校园环境建设，交流两校教育帮扶的举措。
在教学研讨交流环节，首先是由东晓小学覃文倩老师展示的写字课例《竖钩》，覃老师根据低段学生的年龄特点，从写字准备的双姿训练（五指操、八字形），到学习笔画“竖钩”，再到笔画运用写好“水”字，最后引导学生欣赏其它字体的水字和其他带有竖钩的字组织教学。教学过程紧凑有序，每一环节都根据实际合理地运用了操作性强的图片、谜语、视频、音频等教学方法激发学生的写字兴趣。整个教学过程中，有学生的学，教师的导，师生的评，真正达到了“教－学－评”一体化，是一堂以学生为本的经典写字课例。
接着，是由冯枫老师执教的四年级数学课例《看一看》。本节课是第二学段观察物体的起始课，通过观察由几个正方体搭成的立体图形，进一步积累学生观察物体的经验，引导学生经历“观察—想象—分析—推理—验证”的过程，发展学生初步的空间观念，为后续学习打好基础。冯老师在课堂上引导学生看、思、动手实践－－搭一搭画一画等拓展学生空间思维能力。在教学过程中运用动态课件，集信息、情境、直观形象为一体，激发学生的学习兴趣，提高学习热情，学习效果好。课后，大家聚在一起研讨交流，氛围浓厚。
吴海红副校长给大家带来东晓小学写字教育特色讲座，吴海红指出，写字教育是东晓小学党总支书记汤文钦主持并实施的学校特色教育，写字教育的目标是实现六大功能:养成教育、识字教育、品德教育、审美情趣、校园文化、传承功能，并围绕“起好步，见成效，出成果”三个阶段七步走，向大家详细介绍了东晓小学写字教育的实施过程。
水尝无华，相荡乃兴潋滟；石本无火，互击而闪灵光。此次教学交流活动为城乡教师交流学习搭建了平台，进一步激发了教师的教研热情，促进了教师教学能力和业务素养的提升，融合大湾区与苏区融湾先行区之间教育资源的互通共享、优势互补。路虽远，行则至；事虽难，做必成。我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，相信老师们会在今后的教育教学工作中日有所进，在教书育人之道上且行且思，不断成长！
（文/图：何敏儿、吴秀梅）
